تحلیل محتوای کتب درسی مطالعات اجتماعی متوسطه اول
Publish place: The first international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 94
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF01_011
تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1401
Abstract:
هدف مطالعه حاضر، تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه در سال تحصیلی ۱۳۹۷-۹۸ از لحاظ توجه به مولفه های آموزش محیط زیست و حفاظت از آن است. برای نیل به این هدف، از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. ابزار این مطالعه، سیاهه مقولات یا فهرست وارسی تحلیل محتوا مشتمل بر(۱۲ مولفه) است که روایی آن به تایید صاحبنظران این حوزه رسیده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که از بین کتب درسی مطالعات اجتماعی پایه های هفتم، هشتم و نهم متوسطه، پایه هفتم بیشترین توجه را با فراوانی (%۵۸/۹۷) ۲۳ به مولفه های آموزش محیط زیست و حفاظت از آن داشته است. در مقابل، کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هشتم، کمترین توجه را با فراوانی (% ۵/۱۲) ۲ به مولفه های آموزش محیط زیست و حفاظت از آن داشته اند. از این نتیجه میتوان استنباط کرد که عرضه مفاهیم مربوط به محیط زیست از سازماندهی و توالی منطقی خوبی برخوردار نیست.
Keywords:
Authors
خالد گل محمدی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد واحد مهاباد