بررسی نقش والدین و معلمان در تربیت دینی دانش اموزان و تاثیر در جامعه

باید دانست که روشهایی که معلمین مختلف در تمرین دبیری در ارتباط با تفاوتهای فردی به کار می برند متفاوت و متمایز است. توجه به این اصل آغازی است برای شروع معلمی و موفقیت در این حرفه، زیرا روشها همیشه تابع فلسفه و ارزشهای آموزش و پرورش می باشند و تناسب بین روشها و هدفها همیشه باید مدنظر قرار گیرند. در عمل نیز شما مواجه با روشها و تمرینهای متفاوتی می شوید.بسیاری از متخصصین طرفدار روشهای سنتی و عده ای دیگر طرفدار روشهای نو هستند، به طور مثال یادآور می شویم که بعضی از معلمین مخالف تمرین و تکلیف نوشتنی هستند، در حالیکه عده دیگر بر آن تاکید دارند. بعضی طرفدار کلاسهای فوق العاده و عده ای دیگر به روشهای سنتی می پردازند و به همین نحو در سایر جنبه ها... در حقیقت در روش های تدریس تفاوتهایی وجود دارد. "معلمین تازه کار ممکن است از خود بپرسند کدام صحیح است؟ آیا آنها درست نفهمیده اند با دیگران در اشتباهند؟ در جواب باید گفت که این تفاوتها در ارتباط با پیچیدگی و تنوع رشته های تحصیلی است که معلمین قرن ما بیشتر با آن مواجه هستند. به همین جهت نتیجه می گیریم که یک روش واحد را نمی توان در آموزش و پرورش تجویز کرد. زیرا که دروس با نظری هستند و یا آزمایشگاهی و عملی و یا علمی و در نتیجه نیازمند روشهای مختلف لذا فلسفه تدریس را می توان چنین تعریف کرد:مجموعه اصولی که تحت آن شاخه معینی آموخته می شود. به طور مثال سعی شما در نحوه ارائه عاقلانه و منطقی درس، نشان دهنده فلسفه خاصی است که به چرایی و چگونگی تدریس شما بستگی پیدا می کند.از طرف دیگر توجه به فلسفه رشته مورد تدریس، نیازهای دانش آموزان هم در زمینه های رشد عقلانی، بدنی، اخلاقی، اجتماعی و عاطفی ضروری است

Keywords:

پژوهش , پیشرفت , مشکلات مدارس , کیفیت