تاملی بر تجاری سازی آموزش عالی؛ نقد و بررسی اقتصادی کتاب بازاری سازی آموزش عالی: دانشجو به مثابه مصرف کننده

کتاب بازاری­سازی آموزش عالی: دانشجو به­مثابه مصرف­کننده، از جنبه تنوع موضوعات وضعیت قابل قبولی را دارد اما فاقد یک روش تحلیلی مشخص و انسجام درونی در محتوا است. با نگاه کلی به مباحث کتاب روشن شد که سه مبحث کلی چیستی، چرایی و ماهیت کالایی آموزش عالی عمده مضامین کتاب را تشکیل می­دهند و پیونددهنده فصول مختلف آن هستند. بنابراین، کلیت مقاله برپایه این سه مبحث طراحی شده است تا نتیجه­گیری مشخصی در زمینه بازاری­سازی آموزش عالی به دست آید. تحلیل انجام شده در زمینه چیستی بازاری­سازی نشان می­دهد که در یک نظام آموزش عالی بازاری­شده، میزان پذیرش دانشجو، هزینه مطالبه شده از او، وضع ضوابط پذیرش و غیره صرفا توسط نیروهای عرضه و تقاضا تعیین می­شوند. همچنین، تحلیل چرایی بازاری­سازی حکایت از این دارد که فشارهای اقتصادی، دشواری تامین مالی دولتی، رشد تقاضاهای اجتماعی، روند جهانی­شدن و غیره مهمترین عوامل پیش­برنده دانشگاه­ها و موسسات آموزش عالی به سمت بازاری­سازی بوده­اند. به­علاوه، مزایای این حرکت مانند ارتقای کارآیی و گسترش رقابت از ادله اصلی توجیه­کننده آن هستند. دست ­آخر اینکه آموزش عالی یک کالای عمومی نیست که دولت متولی امور آن باشد. بنابراین، آموزش عالی ذاتا قابلیت کارکرد در قالب نظام بازار را دارد.

Keywords:

بازار آموزش عالی , دخالت دولت , تجاری­سازی , تامین مالی , کالای خصوصی