طراحی الگوی روابط ساختاری رفتارهای خطرناک براساس حساسیت های بین فردی با نقش میانجی خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه های آزاد اسلامی استان اصفهان
Publish place: Journal of Health Promotion Management، Vol: 11، Issue: 4
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHPM-11-4_008
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1401
Abstract:
مقدمه: امروزه شیوع رفتارهای خطرناک در جوانان به یکی از مهمترین و گسترده ترین دل نگرانی های جوامع بشری تبدیل شده است. این پژوهش با هدف طراحی الگوی روابط ساختاری رفتارهای خطرناک بر اساس حساسیت های بین فردی با نقش میانجی خلاقیت هیجانی در دانشجویان دانشگاه های آزاد اسلامی استان اصفهان انجام پذیرفت.
روش کار: پژوهش حاضر به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ در دانشگاه های آزاد اسلامی استان اصفهان بود. تعداد ۳۸۴ تن از این افراد با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داده ها با "پرسشنامه جمعیت شناختی، "بررسی رفتارهای خطرناک جوانان " (Youth Risk Behavior Survey)، "اندازه حساسیت بین فردی" ((Interpersonal Sensitivity Measure و "سیاهه خلاقیت هیجانی"(Emotional Creativity Inventory) جمع آوری شد. روایی محتوا به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفاکرونباخ اندازه گیری شد. تحلیل داده ها در نرم افزارهای اس پی اس اس نسخه ۲۴ و پی ال اس نسخه ۳ انجام شد.
یافته ها: حساسیت های بین فردی با خلاقیت هیجانی همبستگی معکوس و منفی داشت (۶۰/۰- =β، ۸۷/۹=t). خلاقیت هیجانی با رفتارهای خطرناک همبستگی معکوس و منفی داشت (۵۴/۰- =β، ۹۸/۴=t). حساسیت های بین فردی با رفتارهای خطرناک همبستگی مستقیم و مثبت داشت (۴۱/۰=β، ۸۵/۵=t). در نهایت، همبستگی حساسیت بین فردی با رفتارهای خطرناک با تاکید بر نقش میانجی خلاقیت هیجانی تایید گردید (۵۹/۸۰=t). با توجه به نتایج الگو ، پیش بینی رفتارهای خطرناک دانشجویان براساس حساسیت بین فردی با توجه به نقش واسطه ای خلاقیت هیجانی در دانشجویان از برازش مطلوب برخوردار بود.
نتیجه گیری: رفتارهای خطرناک دانشجویان براساس حساسیت بین فردی با توجه به نقش واسطه ای خلاقیت هیجانی در دانشجویان پیش بینی می شود. لذا پیشنهاد می شود که با برگزاری کارگاه ها و برنامه های آموزشی و تولید محتوای مناسب در زمینه آگاه سازی دانشجویان و خانواده های آن ها و مسئولان دانشگاه ها جهت کاهش رفتارهای پرخطر اقدام شود.
Keywords:
Authors
ملیحه یعقوب زاده
گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.
شیدا جبل عاملی
گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.
حمید کاظمی زهرانی
دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
سیدعباس حقایق
گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :