اثربخشی بازی درمانی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب کودکان در دوران کووید-۱۹
Publish place: First National Conference on Family and Child Psychology
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECACONF01_061
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری بر اضطراب کودکان در دوران کووید-۱۹ در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ انجام گرفت. در این پژوهش از طرح پیش آزمون - پس آزمون استفاده شد. در پژوهش حاضر از نمونه در دسترس و با اجرای پرسشنامه اضطراب کتل،۳۰ کودک که دارای اضطراب بالا بودند به عنوان گروه نمونه انتخاب شد و به صورت تصادفی ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش ۸ جلسه بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری هفته ای دوبار به مدت ۴۵ دقیقه بر روی گروه آزمایش اجرا شد و مشارکت کنندگان گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفتند. تحلیل یافته ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مستقل نشان دادکه بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری باعث کاهش اضطراب کودکان در دوران کووید-۱۹ شده است. مهم ترین نتایج این پژوهش، موثر بودن بازی درمانی و مفید بودن استفاده از رویکرد شناختی- رفتاری در کاهش اضطراب این کودکان می باشد. از این رو می توان نتیجه گرفت روش بازی-درمانی با رویکرد شناختی رفتاری، در کاهش اضطراب کودکان موثر بوده است که این امر می تواند مورد توجه مراکز آموزش و پرورش و معلمان و مربیان کودک در دوران پاندمیک کرونا قرار بگیرد.
Authors
آذر زنگنه
گروه روان شناسی و مشاوره، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران