مقایسه‫ای بین تاثیر روش های تعلیم اکتشافی و تعاونی محور از ‬ جنبه خلاقیت و انعطاف‫پذیری در دانش‫اموزان ابتدایی‬‬ (مطالعه موردی: دانش‫آموزان پسر پایه سوم منطقه ۴ تهران)‬

هدف ما در این مطالعه مقایسه تاثیر روش‫های تعلیم اکتشافی و تعاونی محور از جنبه خلاقیت و انعطاف‫پذیری دانش‫آموزان مذکر در پایه سوم ابتدایی در منطقه ۴ تهران در سال تحصیلی ۲۰۱۶-۲۰۱۵ بوده است. روش تحقیق نیمه تجربی با پیش آزمون- پس‫آزمون و دو گروه تجربی در اینجا استفاده شدند. جامعه اماری متشکل از کلیه دانش‫اموزان مذکر در منطقه ۴ تهران بوده که توسط نمونه‫برداری تصادفی خوشه‫ای چند مرحله‫ای انتخاب شدند. داده‫ها از طریق تست‫های تورانس تفکر خلاق گردآوری شد. نتایج با استفاده از امارهای استنباطی و آمارهای استنتاجی تجزیه‫وتحلیل شدند. نتایج تحلیل نشان دادند که تدریس به شیوه تعاونی محور کارایی بیشتری نسبت به روش اکتشافی از جنبه انعطاف‫پذیری در یادگیری دروس دارد. در کل، نتایج برتری روش تعاونی محور را در تقویت خلاقیت و انعطاف‫پذیری دانش‫آموزان در مدارس ابتدایی نشان می‫دهند. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Keywords:

تعلیم و تربیت , روش تعلیم تعاون محور , روش تعلیم اکتشافی , انعطاف پذیری. ‬‬