تحلیل محتوای کتاب نگارش سوم ابتدایی با استفاده از روش کلوز )Close(

تحلیل محتوا از روشهای اسنادی است که به بررسی نظام مند، عینی، کمی و تعمیم پذیر پیامهای ارتباطی میپردازد. این روش در دستهبندی روشها، پنهان گر محسوب میشود و از آن برای بررسی محتوای آشکار پیامهای موجود در یک متن میپردازد و در نتیجه وارد تاویل و نشانهشناسی محتوای پیام نمیشود. تحلیل محتوا روشی مناسب برای پاسخ دادن به سوالهایی درباره محتوای یک پیام است. هر چند در رویکردهای اولیه، ادعا میشد که تحلیل محتوا میتواند علاوه بر محتوای پیام، به ویژگیهای مولف و تاثیر بر مخاطب بپردازد، اما امروزه دو کارکرد اخیر را تنها در روشهای تلفیقی میدانی و اسنادی امکان پذیر میدانند. هدف از این مطالعه، ارزیابی، سنجش خوانایی کتاب نگارش پایه سوم ابتدایی براساس شاخص کلوز و دسترسی به میزان پایبندی محتوای آن به رعایت اصول برنامه ریزی در تنظیم ساختار است. روش تحلیل محتوا از روشهای توصیفی میباشد و شاخص ارزیابی در این پژوهش کلوز میباشد. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب نگارش پایه ی سوم بوده است. برای اجرای روش کلوز، یک نمونه تصادفی شامل ۱۶ دانش آموز کلاس سوم ابتدایی شهر مرودشت انتخاب شد و برای جمع آوری اطلاعات از آزمون محقق ساخته استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در سطح آموزشی میباشد.

Keywords:

تحلیل محتوا , نگارش , پایه ی سوم , کلوز