رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 160
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CFTP08_0992
Index date: 3 October 2022
رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام abstract
هدف از این مطالعه تعیین رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی و نوآوری سازمانی در بین معلمانمقطع ابتدایی شهر ایلام بود. این پژوهش توصیفی- همبستگی بود که بر روی ۱۲۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام به روش نمونه گیری دسترس در سال ۱۴۰۱ انجام شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه توسط اتلای و اکیف ۱۹۸۲)، به نقل از عزیزی، (۱۳۹۳ و پرسشنامه کیفیت تدریس الکترونیکی (واتکین و همکاران ؛(۲۰۰۴ استفاده گردید. دادهها در نرم افزار SPSS نسخه ۱۸ و با استفاده از آمار توصیفی، آزمون همبستگی پیرسون در سطح معناداری کمتر از ۰/۰۱ تجزیه وتحلیل شد. نتایج نشان داد بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی از نظر آماری ارتباط معنی داری وجود دارد که این ارتباط نشان دهنده تاثیر پذیری نوآوری سازمانی از متغیر کیفیت تدریس الکترونیکی بود.
رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام Keywords:
رابطه بین کیفیت تدریس الکترونیکی با نوآوری سازمانی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهر ایلام authors
سیدمجتبی علیزاده منفرد
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار مقطع ابتدایی، ایلام، ایران.
محمدمهدی دیربان
کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت، آموزگار مقطع ابتدایی، ایلام، ایران.