جایگاه نوآوری اموزشی در یادگیری دانش اموزان از طرق فضای مجازی در دوران کروونا در مقطع تحصیلی دوره ابتدایی

خلاقیت و نوآوری بخشی جدایی ناپذیر از زندگی انسان هستند. در دنیای پیشرفته امروزی دستیابی به پیشرفت بدون خلاقیت امری دور از ذهن به نظر می رسد. پس از شیوع کرونا و تعطیلی آموزش حضوری، کشور ما برای اولین بار به صورت رسمی آموزش مجازی را شروع کرد. وزارت آموزش و پرورش با طراحی برنامه شاد زمینه ی آموزش مجازی را در فضایی امن برای دانش آموزان محیا کرد. تاکنون تحقیقات زیادی در خصوص آموزش مجازی صورت گرفته است اما با توجه به رسمی نبودن این سبک تدریس در سطح جهانی، نیازمند تحقیقاتی جدید و با دید دقیق تر و تجربی به تدریس مجازی می باشیم. پژوهش حاضر به جایگاه نوآوری اموزشی در یادگیری دانش اموزان از طرق فضای مجازی در دوران کروونا در مقطع تحصیلی دوره ابتدایی پرداخته است، جمع اوری اطلاعات در این پژوهش از روش مطالعات کتابخانه ای استفاده شده است نتایج پژوهش نشان از ان دارد، که یادگیری انلاین دانش اموزان می تواند با استفاده از امکاناتی مانند تصویر، موسیقی، امکان حل تمرین به صورت فردی و گروهی، یادگیری استفاده از تکنولوژی به روز دنیا به بروز خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی کمک کند.

Keywords:

نوآوری اموزشی , یادگیری دانش اموزان , فضای مجازی , دوران کرونا , مقطع تحصیلی , دوره ابتدایی