طراحی الگویی برای اموزش فرهنگ یادگیری مجازی

یادگیری الکترونیکی یکی از مباحث نوظهور در بحث آموزش و پرورش است. با پیدایش این موضوع، متخصصان برنامه درسی در پی طراحی برنامه ای برای فرهنگ یادگیری الکترونیکی برآمده اند. این مقاله با هدف طراحی الگوی مطلوب برنامه درسی فرهنگی یادگیری مجازی انجام شده است و در آن به این سوال که عناصر الگوی برنامه درسی (هدف، محتوا، روش و ارزشیابی) فرهنگ یادگیری مجازی، باید چه ویژگی هایی داشته باشد پاسخ داده میشود. روش بررسی این پژوهش کیفی و از نوع سنتز پژوهی است. گستره آماری پژوهش پژوهش های متعددی است که در سنوات اخیر در حوزه فرهنگ یادگیری مجازی انجام شده است.در این روش یافته های موجود در مطالعات و حوزه فرهنگ یادگیری مجازی مورد مطالعه قرار گرفت و زیر مولفه های آن استخراج گردید و در قالب جدید متناسب با نیازهای برنامه درسی و بر اساس چهار عنصر؛ هدف، محتوا، روش و ارزشیابی مورد سازماندهی قرار گرفت و در قالب جدول نمایش داده شده است. در این مقاله سعی شده است از روش تایلر در طراحی برنامه درسی استفاده شود تا جایی که دادهها به مرحله اشباع رسید، مورد استناد قرار گرفتند.

Keywords:

فرهنگ , یادگیری مجازی , الگوی تایلر , سنتز پژوهی