پرورش تفکر خلاق و انتقادی از طریق برنامه ریزی درسی

در دو دهه اخیر پژوهش های مختلفی درباره سبک های یادگیری و تاثیر آنها بر پرورش تفکر انجام گرفته و رابطه سبک های گوناگون با سایر متغیرهای روانی و تربیتی بررسی شده است ولی تحقیقی در باب تاثیر برنامه ریزی درسی بر پرورش تفکر خلاق و نقادانه صورت نگرفته بود، لذا بر آن شدیم تا تحقیقی در این باره انجام دهیم و راهکارهایی جهت شکوفایی تفکر انتقادی دانش آموزان ارائه دهیم، روش تحقیق مقاله از نوع توصیفی – همبستگی بوده، که با توجه به تحقیق انجام شده، و نتایج حاصل آن، وجود رابطه مستقیم بین برنامه ریزی صحیح و اصولی و شکوفایی تفکرهای خلاق و نقادانه استنباط می شود.

Keywords:

برنامه ریزی درسی , تفکر نقادانه , تفکر خلاق , پرورش تفکر

Authors

هانیه عیدی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1530448

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-4-32_006

تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1401

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

عیدی، هانیه،1400،پرورش تفکر خلاق و انتقادی از طریق برنامه ریزی درسی،https://civilica.com/doc/1530448

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Azarbaijan Shahid Madani University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 4,876

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.