سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

ارزیابی توانایی پرورش خلاقیت فعالیت های یاددهی- یادگیری دروس معارف اسلامی در روش تدریس مبتنی بر سخنرانی و مبتنی بر نیازها (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر)

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 208

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_KSIU-26-90_008

Index date: 8 October 2022

ارزیابی توانایی پرورش خلاقیت فعالیت های یاددهی- یادگیری دروس معارف اسلامی در روش تدریس مبتنی بر سخنرانی و مبتنی بر نیازها (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر) abstract

هدف: هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی میزان توانایی پرورش خلاقیت فعالیت های یاددهی- یادگیری دروس معارف اسلامی در روش های تدریس مبتنی بر سخنرانی و نیازها بود. روش : روش پژوهش از نوع پیمایشی بود. حجم نمونه ۳۰۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی بود. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی فعالیت یاددهی، یادگیری دروس معارف اسلامی بر اساس میزان توجه به پرورش خلاقیت بود. ضریب پایایی پرسشنامه ۸۳/۰ به دست آمد. داده ها با استفاده از روش آماری آزمون تی و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها : یافته ها نشان داد که میانگین دیدگاه دانشجویان در ارزیابی میزان توجه به پرورش خلاقیت در فعالیت های یاددهی مبتنی بر سخنرانی ۹۸/۱۴، فعالیت های یادگیری مبتنی بر سخنرانی ۹۱/۱۷، می باشد؛ همچنین میانگین دیدگاه دانشجویان در ارزیابی میزان توجه به پرورش خلاقیت در  فعالیت های یاددهی مبتنی بر نیازها، ۹۲/۲۳ و در فعالیت های یادگیری مبتنی بر نیازها ۹۹/۱۳ می باشد. نتیجه گیری: در نتیجه می توان گفت استفاده از روش های یاددهی مبتنی بر نیازها در دروس معارف اسلامی، نسبت به سایر روش ها میانگین بیشتری در توجه به پرورش خلاقیت دانشجویان دارد و  بر همین اساس پیشنهاد می شود اساتید معارف در فرایند یاددهی یادگیری از همین روش در تدریس که تا حدود زیادی حواس پنج گانه در یادگیری را درگیر می کند، استفاده نمایند.

ارزیابی توانایی پرورش خلاقیت فعالیت های یاددهی- یادگیری دروس معارف اسلامی در روش تدریس مبتنی بر سخنرانی و مبتنی بر نیازها (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر) Keywords:

ارزیابی توانایی پرورش خلاقیت فعالیت های یاددهی- یادگیری دروس معارف اسلامی در روش تدریس مبتنی بر سخنرانی و مبتنی بر نیازها (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر) authors

باقر گرگین

گروه معارف اسلامی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران

ناهید صادق

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر.

انسیه ماهینی

گروه معارف اسلامی، واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
آقایی فیشانی، تیمور (۱۳۹۷)، خلاقیت و نوآوری در انسان و ...
امینی، محمد؛ رحیمی، حمید و صمدیان، زهره(۱۳۹۲)، بررسی دیدگاه دانشجویان ...
امیدی، محمود (۱۳۹۴)، بررسی میزان رضایت دانشجویان دانشگاه شاهد از ...
بازرگان، عباس، سرمد، زهره، حجازی، الهه (۱۳۸۴)، روش های تحقق ...
پیرخائفی، علیرضا (۱۳۹۷)، خلاقیت (مبانی و روش های پرورش)، تهران: ...
جعفری، سکینه؛ بیدختی، علی اکبر امین و محمدی، مهدی (۱۳۹۴)، ...
حلیمی جلودار، حبیب الله (۱۳۹۴)، بررسی دیدگاه دانشجویان درباره شیوه ...
حسین زاده، محمد (۱۳۸۱)، نگرش دینی مسئولان و اساتید دانشگاه ...
ذوالفقاری، فریبا (۱۳۹۰)، بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر اثر ...
زروج حسینی، ربابه؛ ابراهیمی، حسین و ابوالحسنی، موسی.(۱۳۹۳). بررسی دیدگاه ...
زندیان، هادی،(۱۳۹۰)، بررسی موانع خلاقیت کارکنان شرکت ملی گاز ایرانی. ...
سیف، علی اکبر و حسینی، مریم (۱۳۸۰)، مقایسه سبک های ...
سیف، علی اکبر (۱۳۹۰)، روانشناسی پرورشی، روانشناسی یادگیری و آموزش، ...
طیبی، سید جمال الدین و طیبی، سید عماد الدین (۱۳۹۴)، ...
علوی، حمیدرضا (۱۳۹۶)، در بررسی عوامل موثر در بهبود ارائه ...
عباسایان میرزا، مجید (۱۳۹۴)، بررسی میزان توجه به خلاقیت در ...
کریمی، محبوبه؛ توکل، خسرو و علوی، موسی (۱۳۸۴)، بررسی مقایسه ...
گلزاری، زینب (۱۳۸۳)، تاثیر به کارگیری طراحی آموزشی در مقایسه ...
مجیدی، محمدرضا و فاتحی، ابوالقاسم (۱۳۸۸)، سنجش نگرش دانشجویان نسبت ...
Abbasayan Mirza, Majid (۲۰۱۵), A Survey of Creativity in the ...
Aghaee Fishani, Timur (۲۰۱۵), Creativity and Innovation in Man and ...
Alavi, Hamidreza (۲۰۱۷), in the study of effective factors in ...
Amini, Mohammad; Rahimi, Hamid and Samadian, Zohreh (۲۰۱۳), A Survey ...
Dau Gaspar,O,(۲۰۱۱),The Teachers Creative Attitudes an Influence Factor of The ...
Fasku, H ,(۲۰۰۳), Traditional training methods compared with new educational, ...
Golzari, Zeinab (۲۰۰۴), the effect of using educational planning in ...
Halimi Jelodar, Habibollah (۲۰۱۵), A Study of Students' Perspectives on ...
Hosseinzadeh, Mohammad (۲۰۰۲), Religious Attitudes of University Officials and Professors ...
Jafari, Sakineh; Beidakhti, Ali Akbar Amin and Mohammadi, Mehdi (۲۰۱۵), ...
Karimi, Mahboubeh; Tavakol, Khosrow and Alavi, Musa (۲۰۰۵), A comparative ...
Majidi, Mohammad Reza and Fatehi, Abolghasem (۲۰۰۹), Assessing Students' Attitudes ...
Moraros, John; Islam, Adiba; Stan, Yu; Banow, Ryan & Schindelka, ...
Munyaradzi Ganyaupfu, Elvis,(۲۰۱۳),Teaching Methods and Students’ Academic performance, Department of ...
Omidi, Mahmoud (۲۰۱۵), Survey of Shahed University students' satisfaction with ...
Seif, Ali Akbar (۲۰۱۱), Educational Psychology, Psychology of Learning and ...
Seif, Ali Akbar and Hosseini, Maryam (۲۰۰۱), Comparison of students' ...
Shafipour Motlagh, Farhad and Khodadadi, Hossein (۲۰۱۰), to make atractive ...
Taybi, Seyyed Jamaluddin and Taybi, Seyyed Emaduddin (۲۰۱۵), Lecture Method: ...
Weltman, David,(۲۰۰۷). A comparision of traditional and active learning methods: ...
Zandian, Hadi, (۲۰۱۱), investigating the barriers to creativity of the ...
Zaruj Hosseini, Robabeh; Ebrahimi, Hussein and Abolhassani, Musa (۱۳۹۳). A ...
Zolfaghari, Fariba (۲۰۱۱), the effect of hidden curriculum on the ...
نمایش کامل مراجع