برنامه های آموزشی-ترویجی و رابطه آن با میزان پایداری نظام های زراعی مورد مطالعه: گندم کاران شهرستان کرمانشاه
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 154
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IAEEJ-9-1_001
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1401
Abstract:
امروزه پرداختن به مساله پایداری به ویژه در عرصه ی کشاورزی و نظام های زراعی، بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است. در این میان نقش برنامه های ترویجی به عنوان یکی از فاکتورهای مهم، انکارناپذیر می باشد. لذا هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی برنامه های ترویجی ارائه شده و پایداری اراضی تحت کشت گندم آبی و دیم می باشد که در آن از تکنیک پیمایش و روش نمونه گیری طبقه بندی شده چند مرحله ای برای انتخاب ۳۰۰ نفر از کشاورزان شهرستان کرمانشاه بهره گرفته شد. همچنین با پرسشنامه ای که روایی آن توسط اساتید و کارشناسان و پایایی آن با استفاده از مطالعه مقدماتی و محاسبه آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت نسبت به جمع آوری داده ها اقدام گردید. یافته های به دست آمده نشان داد میزان استفاده کشاورزان از برنامه ها و خدمات آموزشی-ترویجی در هر دو نوع سیستم کشت (آبی و دیم) از میانگین پایینی برخوردار می باشد و این در حالی است که رابطه مثبت و معناداری بین میزان بهره مندی از برنامه ها و خدمات آموزشی-ترویجی با ابعاد سه گانه پایداری به دست آمد. بنابراین پیشنهاد می شود افزایش کارآیی و اثربخشی برنامه های ترویجی، استفاده از روش های متنوع آموزشی متناسب با نیازها و تحصیلات کشاورزان، مورد توجه دست اندرکاران طراحی و اجرای برنامه های ترویجی قرار گیرد.
Keywords:
Authors
زهرا رنجبر
دانشجوی سابق کارشناسی ارشد بخش ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه شیراز
عزت اله کرمی
استاد بخش ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :