بررسی رابطه سبک مدیریت مشارکتی با ابعاد سرمایه های فکری و کیفیت تدریس معلمان تربیت بدنی استان تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک مدیریت مشارکتی با ابعاد سرمایه های فکری و کیفیت تدرس معلمان تربیتبدنی استان تهران انجام شد. روش این پژوهش توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه معلمان تربیتبدنی منطقه ۶ شهر تهران است که تعداد آنها طبق آمار به دست آمده ۳۹۰ نفر است. در این پژوهش از روش نمونه گیریتصادفی ساده استفاده شده است. طبق جدول مورگان از میان ۳۹۰ نفر معلم، ۱۹۳ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.یافته های پژوهش نشان داد که بین کاربرد سبک مدیریت مشارکتی و ابعاد سرمایه های فکری (سرمایه انسانی، سرمایهساختاری و سرمایه رابطه ای) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بدین معنا که به کارگیری سبک مدیریت مشارکتی درمعلمان تربیت بدنی منطقه ۶ شهر تهران می تواند زمینه ساز بهبود سرمایه های فکری و مولفه های آن در بین معلمان اینمدارس نیز گردد. همچنین یافته ها نشان داد که بین کاربرد سبک مدیریت مشارکتی و کیفیت تدریس (طرح تدریس،اجرای تدریس، ارزشیابی تدریس، روابط بین فردی) معلمان تربیت بدنی منطقه ۶ شهر تهران رابطه مثبت و معناداریوجود دارد. بدین معنا که به کارگیری سبک مدیریت مشارکتی در میان معلمان تربیت بدنی منطقه ۶ شهر تهران میتواندزمینه ساز بهبود کیفیت تدریس در این مدارس گردد. در کل نتایج این پژوهش نشان داد که بین کاربرد سبک مدیریتمشارکتی با ابعاد سرمایه های فکری و کیفیت تدریس معلمان تربیت بدنی منطقه ۶ شهر تهران رابطه مثبت و معناداریوجود دارد.

Keywords:

سبک مدیریت مشارکتی , سرمایه های فکری , سرمایه انسانی , سرمایه ساختاری , سرمایه رابطه ای , کیفیت تدریس