بررسی رابطه مثبت اندیشی و کیفیت زندگی دانشجو معلمان دختر و پسر پردیس های شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۹-۹۸

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مثبت اندیشی بر کیفیت زندگی دانشجویان دختر و پسر پردیس های فرهنگیان اصفهان است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل ۲۲۸۷ نفر از دانشجویان پردیس های دختر و پسر اصفهان است که با روش نمونه گیری کوکران ۳۰۰ نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده های موردنیاز با کمک پرسشنامه مثبت اندیشی اینگرام و وینسکی و پرسشنامه کیفیت زندگی رابرت کوهن جمع آوری شد. بعد از تحلیل داده های انجام شده نتایج به دست آمده نشان می دهد در بین پنج مولفه مثبت اندیشی (خود اعتمادی، کارکرد مثبت روزانه، ارزیابی دیگران از خویش، خودارزیابی مثبت، انتظارات مثبت آینده) دختران فقط در مولفه خود اعتمادی از پسران برتر هستند و در بین مولفه های کیفیت زندگی (روانی، فیزیکی، عاطفی و اقتصادی) فقط در مولفه کیفیت عاطفی زندگی دختران از پسران بیشتر است اما درمجموع میانگین کیفیت زندگی و مثبت اندیشی پسران از میانگین دختران بالاتر است. همچنین جنسیت تاثیر معناداری بر کیفیت زندگی و مثبت اندیشی نداشته است، اما مثبت اندیشی بر کیفیت زندگی تاثیر داشته و با افزایش مثبت اندیشی کیفیت زندگی نیز افزایش می یابد.