حکمرانی، نهاد آموزش عالی و هویت ملی در ایران امروز

اگر حکمرانی را اعمال اقتدار حکومت از طریق نهادها و ابزارهایی به منظور اداره و مدیریت امور و سطوح مختلف کشور در نظر بگیریم، در این صورت، هویت ملی از جمله عرصههای مهمی است که حکومتها درصدد اتخاذ سیاست ها و به کارگیری ابزارهایی جهت مدیریت آن هستند و سعی می کنند گرایش اعضای جامعه نسبت به هویت ملی خود را تقویت نمایند؛ چراکه این موضوع می تواند موجبات تحکیم همبستگی و هویت ملی در کشور را فراهم کند. در کل، با توجه به اینکه پویایی و بقای هر پدیده اجتماعی و فرهنگی به عواملی چون نوع سیاست های حکومت و شیوه حکمرانی وابسته است، بنابراین پویایی و بقای هویت ملی یک جامعه نیز ارتباط اساسی با عوامل مذکور دارد. نکته مهم در اینجا این است که یکی از ابزارهای مهم حکومت ها برای تکوین و تقویت هویت ملی، نهاد آموزش عالی است. این سیستم آموزشی با ارائه آموزش و انتقال مفاهیم مرتبط با هویت ملی، زمینه های تقویت حس تعلق افراد به هویت ملی خود را فراهم آورده است و در نتیجه، به تحکیم همبستگی و هویت ملی کمک می کند. با توجه به این مهم، دولت جمهوری اسلامی ایران نیز درحال حاضر ناگزیر از بهره گیری مطلوب تر از نهاد آموزش عالی به منظور تربیت دانشجویان در جهت تقویت گرایش آنها به هویت ملی خود و در نتیجه، تحکیم همبستگی و هویت ملی در کشور است. این مسئله با توجه به جوان بودن بخش عمده ای از جمعیت ایران و تاثیر پدیده جهانی شدن در تضعیف گرایش بسیاری از دانشجویان ایرانی نسبت به هویت ملی خود اهمیت بیشتری یافته است. به باور این پژوهش، استمرار این تاثیرپذیری، در صورت عدم اتخاذ سیاست هویتی مناسب از سوی نظام حکمرانی ایران در عرصه آموزش عالی می تواند موجبات تضعیف همبستگی و هویت ملی در کشور را فراهم نماید.

Keywords:

حکمرانی , نهاد آموزش عالی , هویت ملی , جهانی شدن , دولت جمهوری اسلامی