چارچوب کیفی برنامه ریزی و طراحی عرصه های میانی مجتمع های مسکونی برای ارتقاء استقلال حرکتی کودکان (نمونه موردی: شهر تهران)

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 148

This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_URBS-11-44_005

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1401

Abstract:

استقلال حرکتی کودکان به عنوان یک کیفیت کلیدی محیط­ های دوستدار کودک، نمایه ­ای از میزان پذیرش کودکان در جامعه است. این کیفیت امکان بازی­ های آزادانه و متنوع را برای کودکان فراهم می­ کند و در شکل­ گیری شخصیت اجتماعی و حس استقلال آنها نقش بسزایی دارد. عوامل فردی، اجتماعی و محیطی موثرترین عوامل در شکل­ گیری و ارتقای استقلال کودکان در تحرک و بازی در محیط­ های خارج از خانه هستند. طی سال­ های اخیر، با افزایش مسائل اجتماعی محدودکننده حضور کودکان در محیط ­های عمومی و تبدیل آنها به تله­ های اجتماعی والدین، مفهوم استقلال حرکتی کودکان گسترده ­تر شده و علاوه بر حرکت کودکان بین خانه و مدرسه، حرکت آزادانه کودک بین خانه و محیط­ های پیرامون آن نیز مورد توجه قرار گرفته ­است. استقلال حرکتی کودکان در عرصه­ های میانی مجتمع­ های مسکونی به عنوان فضای واسط بین خانه با محله و شهر زمینه ­ساز و تقویت­ کننده استقلال حرکتی کودکان در محیط­ های عمومی و شهری خواهدبود. هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین مهمترین عوامل و شرایط اثرگذار بر استقلال حرکتی خانه محور کودکان است. باتوجه به ماهیت موضوع و ضرورت نگاه به آن از دید کودکان، والدین، متخصصین و مدیران شهری از روش نظریه زمینه ­ای استفاده شده­ و با ۱۰۷ نفر از مشارکت­ کنندگان مذکور تا حد اشباع نظری مصاحبه شد. به دلیل اهمیت کیفیات کالبدی محیط، مشاهده میدانی مستقیم در عرصه ­های میانی ۱۵ مجتمع مسکونی منتخب در شهر تهران نیز انجام شد و یادداشت­های کیفی تهیه شد. داده­ های به دست آمده در نرم ­افزار Maxqda به صورت کیفی تحلیل شده و تعداد ۷۴ مفهوم، ۲۵ کد محوری و نه مقوله اصلی استخراج گردید؛ یکپارچه و بهینه­ سازی کدها و مقوله ­ها انجام شده و سپس ارتباط آنها با مقوله هسته ­ای پژوهش تعیین گردید. مدل مفهومی حاصل نشان می­ دهد عوامل زمینه ­ای و مداخله­ گر شامل چارچوب ­های قانونی، ضوابط و مقررات، شیوه اجرا و نظارت، پذیرش جامعه نسبت به موضوع و فرهنگ­ سازی پیرامون حضور مستقل کودکان در عرصه ­های میانی مجتمع ­های مسکونی دارای اهمیت قابل­ توجه هستند. کیفیت­ های کالبدی محیط نظیر ایمنی و امنیت کودکان، دسترسی به بازی، دسترسی به طبیعت و فضای سبز و بهداشت می­ توانند موجب تعدیل و بهبود اتمسفر اجتماعی مجتمع و انسجام بیشتر آن به نفع حضور مستقل و آزادانه کودکان و دستیابی به سلامت روانی و جسمانی آنها گردند.

Authors

معصومه میرصفا

استادیار، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.

زینب طالبی

استادیار، گروه شهرسازی، دانشکده هنر، معماری و شهرسازی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

منصوره کیان ارثی

استادیار، گروه شهرسازی، دانشکده هنر، معماری و شهرسازی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Abbasi, G., Taherian, R., Nikooyi, M., Poorabasi, A., Emamifar, N., ...
  • Alraout, A. A. (۲۰۰۸). Towards a Safe Place for Children ...
  • Ayllón, E., Moyano, N., Aibar-Solana, A., Salamanca, A., & Bañares, ...
  • Bani-Masoud, A. (۲۰۲۰). Contemporary architecture in Iran from ۱۹۲۵ to ...
  • Carroll, P., Witten, K., Kearns, R., & Donovan, P. (۲۰۱۵). ...
  • Carrus, G., & Pirchio, S. (۲۰۱۹). Positive environments for children ...
  • Chawla, L. (۲۰۱۶). Growing up in an urbanizing world. Routledge ...
  • Churchman, A. (۲۰۰۳). Is there a place for children in ...
  • Collins, D. C., & Kearns, R. A. (۲۰۰۱). The safe ...
  • Cilliers, E. J., Cornelius. S. (۲۰۱۸). The Creation of Rural ...
  • Creswell, J. W. (۲۰۰۷). Educational research: Planning, conducting, and evaluating ...
  • DoT. (۲۰۱۵). National Travel Survey ۲۰۱۴: Travel to school. Retrieved ...
  • Freeman, C., & Tranter, P. (۲۰۱۲). Children and their urban ...
  • Gaster, S. (۱۹۹۱). Urban children's access to their neighborhood: Changes ...
  • Gill, T. (۲۰۲۱). Urban playground: How child-friendly planning and design ...
  • GLA. (۲۰۲۰). Making London Child-Friendly – Designing for Children and ...
  • High Council of Urban Planning and Architecture of Iran (HCUPA). ...
  • Hillman, M., Adams, J., & Whitelegg, J. (۱۹۹۰). One False ...
  • Loebach, J., & Gilliland, J. (۲۰۱۹). Examining the social and ...
  • McAllister, C. (۲۰۰۸). Child friendly cities and land use planning: ...
  • Moore, R. C. (۲۰۱۷). Childhood's domain: Play and place in ...
  • Pallucchi, V. (۲۰۱۰). Lessons from Italy: Child friendly cities. Quality ...
  • Qiu, L., & Zhu, X. (۲۰۲۱). Housing and Community Environments ...
  • Rakhimova, N. (۲۰۱۱). Child-friendly cities and neighborhoods: An evaluation framework ...
  • Riazi, N., & Faulkner, G. (۲۰۱۸). Children’s independent mobility. In ...
  • Rodriguez-Martinez, A., Zhou, B., Sophiea, M. K., Bentham, J., Paciorek, ...
  • Rowlands, A. V., Eston, R. G., & Ingledew, D. K. ...
  • Rudner, J. (۲۰۱۲). Public knowing of risk and children’s independent ...
  • Shaw, B., Bicket, M., Elliott, B., Fagan-Watson, B., Mocca, E., ...
  • Strauss, A., & Corbin, J. (۱۹۹۸). Basics of Qualitative Research: ...
  • Sutton, S. E., & Kemp, S. P. (۲۰۰۲). Children as ...
  • Tabibi, S. J., Maleki, M., & Delgoshayi, B. (۲۰۱۵). Tadwin ...
  • Tranter, P., & Pawson, E. (۲۰۰۱). Children's Access to Local ...
  • Whitzman, C., & Mizrachi, D. (۲۰۱۲). Creating child-friendly high-rise environments: ...
  • Woolley, H., Spencer, C., Dunn, J., & Rowley, G. (۱۹۹۹). ...
  • نمایش کامل مراجع