مقایسه ناگویی خلقی و ابراز وجود با آمادگی اعتیاد به مواد مخدر در بین دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان

هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین مقایسه ناگویی خلقی و ابراز وجود با آمادگی اعتیاد به مواد مخدر در بین دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان بود. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی از نوع پس رویدادی بود. در پژوهش حاضر برای تعیین روایی محتوایی پرسشنامه ها از متخصصان روانشناسی استفاده به عمل آمد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه (سال سوم و چهارم) شهر اصفهان بود که براساس فرمول کوکران و طبقه ای و در سطح اطمینان ۹۵% و با روش نمونه گیری خوشه ای تعداد نمونه برای پژوهش حاضر ۳۷۴ نفر تعیین شد. برای نیل به اهداف تحقیق از سه پرسشنامه ناگویی-خلقی(Toronto,۲۰۰۶)، پرسشنامه ابراز وجود(Li & et al,۱۹۸۵) و پرسشنامه آمادگی به اعتیاد(Weed & Butcher, ۱۹۹۲) استفاده شد. داده ها با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس چندگانه در نرم افزار ۱۸Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که رابطه دشواری در تشخیص احساسات و ناگویی خلقی کلی و ابراز وجود با آمادگی اعتیاد به مواد مخدر در بین پسران و دختران دانش آموز تفاوت معناداری وجود داشت(۰۱/۰>p). در گروه پسران از سه مولفه ناگویی خلقی، دشواری در تشخیص احساسات (۰۱/۰>p، ۳۲/۰=β) و در گروه دختران از سه مولفه ناگویی خلقی، دشواری در تشخیص احساسات (۰۱/۰>p، ۲/۰=β) و دشواری در توصیف احساسات (۰۵/۰>p، ۱۸/۰=β) پیش بینی کننده آمادگی اعتیاد به مواد مخدر بوده اند. در گروه پسران طی چهار گام از میان سه مولفه ناگویی خلقی، ابراز وجود، ابراز وجود (۰۵/۰ p<، ۱۸/۰- = β) در کنار دشواری در تشخیص احساسات (۰۵/۰ p<، ۳۴/۰ = β) افزوده شده و هر چهار متغیر و در گروه دختران طی دو گام از میان سه مولفه ناگویی خلقی، ابراز وجود، دشواری در توصیف احساسات (۰۱/۰ p<، ۲۵/۰ = β) در کنار ابراز وجود (۰۱/۰ p<، ۳۱/۰- = β) افزوده شده و هر دو توانسته اند پیش بینی کننده آمادگی اعتیاد به مواد مخدر بوده اند.

Keywords:

هیجان خواهی , ابراز وجود , آمادگی اعتیاد به مواد مخدر , دانش آموزان