مقایسه ی نظرات اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در مورد مشاوره و راهنمایی تحصیلی

Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 297

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-2-3_001

تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1401

Abstract:

دانشگاه ها مسوولیت خطیری در تربیت دانشجویان بر عهده دارند و برای رسیدن به این هدف، ارائه ی مشاوره و راهنمایی تحصیلی دانشجویان یک ضرورت است. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه ی نظرات اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در مورد مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه، طراحی و اجرا گردید. در این مطالعه ی توصیفی-مقطعی، ۵۰۱ عضو هیات علمی و دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز شرکت داشتند. جمع آوری داده ها از طریق دو پرسش نامه که در آن وضعیت مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه، مورد بررسی قرار گرفته بود، صورت گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS.۱۵ و آزمون های آماری T و ANOVA تجزیه و تحلیل شد. تحلیل نظرات پاسخگویان نشان داد، اساتید وضعیت مشاوره و راهنمایی تحصیلی را با میانگین ۵۹/۰±۴۶/۳ در سطح بالاتر از متوسط و دانشجویان با میانگین ۸۴/۰±۴۰/۲ در سطح پایین تر از متوسط ارزیابی کرده اند (p<۰.۰۰۱). مقایسه ی میانگین نظرات دانشجویان و اساتید برحسب جنس نشان داد که بین نظرات دانشجویان و اساتید مذکر و مونث در مورد وضعیت موجود مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه تفاوت آماری معناداری وجود ندارد. اساتید و دانشجویان به یک نسبت از شرایط موجود مشاوره و راهنمایی تحصیلی در دانشگاه رضایت ندارند. با توجه به لزوم حمایت و هدایت دانشجویان توسط اساتید راهنما، بازنگری و اصلاح فرایند استاد راهنما ضروری به نظر می رسد. 

Authors

عبدالحسین شکورنیا

عضو هیات علمی، گروه ایمنی شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران

پوراندخت اسدالهی

مربی گروه زبان خارجه ی دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران

حسین الهام پور

مربی دانشکده ی علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران

علی خدادادی

استادیار گروه ایمونولوژی دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Adhami A, Mohammad Alizadeh, S ۲۰۰۸, Educational Achievement in Medical ...
  • Ahmadi, S ۲۰۰۲, Foundations and principles of guidance and counseling, ...
  • Alizadeh M, Gholipour Ch ۱۳۸۸, Academic advice, as a strong ...
  • Brear, P.D, Dorrian, J ۲۰۱۰, Does Professional Suitability Matter A ...
  • Giovazolias, T, Leontopoulou, S, Triliva, S ۲۰۱۰, Assessment of Greek ...
  • Hazavehei, S.M.M, Emdadi, Sh ۱۹۹۸, The KAP study of faculty ...
  • Hazavehei, S.M.M, ۲۰۰۳, Comparison of the effectiveness of two academic ...
  • Hazavei, S.M.M, Fathi, Y ۲۰۰۰, Student’s satisfaction from academic guidance ...
  • Krejcie, R.V, Morgan, D.W ۲۰۰۲, Determining Sample Size for Research ...
  • Rabiei, M, Salehi, N.R, Siadat, S.A ۲۰۰۷, Study of Counseling ...
  • Rajai, M, Ahmadi, A.M, Abedi, R ۲۰۰۷, Effect of group ...
  • Shafiabadi, A, An introductory to Concepts and Application of counseling, ...
  • Shams, B, Farshidfard, M, Hasanzadeh, A ۲۰۰۰, Effect of counseling ...
  • Sirous, S, Sabri, M, Neamatbakhsh, M, Ashourian, V, Adhamian, P ...
  • Thomas, R ۲۰۰۱, Counselling centre contribution to student retention and ...
  • Wall, D, Mcaleer, S ۲۰۰۰, Teaching the consultant teachers: identifying ...
  • نمایش کامل مراجع