دیدگاهها و تجربیات معلمان در مورد آموزش فراگیر، تربیت، ویژه ی معلمان مدارس استثنایی
Publish place: The 10th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 98
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF10_131
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1401
Abstract:
در زمینه ی گسترش فعال آموزش فراگیر در ایران نوسازی آموزش آنها برای کار در مدارس فراگیر مهم و ضروری می باشد .در این اساس ، مشکلات آمادگی موثر معلمان برای کار با کلاسهای فراگیر اهمیت خاصی پیدا کرده است. هدف از این مطالعه بررسی نظرات معلمان مدارس استثنایی دوره متوسطه در مورد سازماندهی و اجرای عملکرد در آموزش فراگیر بود بنابراین مصاحبه ای با معلمان شاغل در مدارس شمال غربی ایران انجام شد توسعه شایستگی های حرفه ای و شخصی فراگیر در میان معلمان تا حدود زیادی به موفقیت در مورد کودکان با نیازهای ویژه در فرایند آموزش عمومی بستگی دارد. بر اساس بررسی : نظر معلمان استثنایی شاغل در که آموزش فراگیر کودکان با نیازهای ویژه مستلزم تغییر رویکردها در تربیت معلمان خاص فنون محتوا سازی و جهت گیری آموزش آن هاست در نهایت توصیه ایی با استفاده از یافته های تحقیق ارایه گردید
Keywords:
Authors
رقیه رسولی سعداباد
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد تبریز
صادق ملکی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد تبریز
مریم عزتی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد تبریز
