چگونه توانستیم اثربخشی آموزش آنلاین را افزایش دهیم

اینجانب فاطمه شیخ محسنی شاغل در آموزشگاه شهید ایمنی شهرستان اقلید می باشم . که به مدت شش سال به عنوان رابط تلفیقی مشغول به انجام وظیفه می باشم . آموزش در سال تحصیلی جاری به علت همگیری بیماری کرونا به صورت آنلاین برگزار شد. در این راستا دغدغه ای که وجود داشت افزایش بهروری از این فضا بود. من و همکارانم سعی کردیم با استفاده از راهکارهای متعدد و مختلف تاثیر آموزش مجازی را افزایش داده و از اثرات منفی آن بکاهیم . این پژوهش را با همکاری و همراهی دانش آموزان و مدرسه پشتیبان (شهید ایمنی ) و جناب آقای مجتبی محرابی و همچنین والدین دانش آموز اجرا شد.

Keywords:

آموزش مجازی , آموزش آنلاین , دانش آموزان تلفیقی

Authors

فاطمه شیخ محسنی

کارشناسی ارشد، علوم تربیتی ، دانشگاه علامه طباطبایی اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، آموزشگاه شهید ایمنی

مجتبی محرابی

کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، آموزشگاه شهید شهوند

زهرا اسفندی

کارشناسی ، راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، کارشناس مسئول سواد آموزی

محمود مسعودی

کارشناسی ، ریاضی دانشگاه پیام نور آباده اداره آموزش و پرورش شهرستان اقلید، دبیر ریاضیات

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1559337

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_2180

تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1401

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:

شیخ محسنی، فاطمه و محرابی، مجتبی و اسفندی، زهرا و مسعودی، محمود،1401،چگونه توانستیم اثربخشی آموزش آنلاین را افزایش دهیم،4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective،Minab،https://civilica.com/doc/1559337

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of Allameh Tabatabai University

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 26,498

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.