سخن سردبیر
Publish place: Curriculum Research، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 170
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCDR-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401
Abstract:
فصلنامه ی پژوهش در برنامه ی درسی از نشریات دانشگاه فرهنگیان با کسب مجوز رسمی از شورای تخصصی نشر معاونت پژوهشی دانشگاه فرهنگیان به شماره ۶۰۰/۹۸۸۶/۵۰۰۰۰/د مورخ ۲۰/۰۷/۱۳۹۹ فعالیت خود را آغاز کرده است. دو فصلنامه ی "پژوهش در برنامه ی درسی" در جهت بسترسازی پژوهش در حوزه ی برنامه ریزی درسی و اشاعه و گسترش دانش برنامه ریزی درسی مورد نیاز جامعه تلاش می کند از این رو، هرگونه مقاله ای که در یکی از گرایش های علوم تربیتی و روان شناسی که در حوزه ی برنامه ی درسی نوشته شود و حاوی یافته ها و نظریات جدید در حوزه ی برنامه ریزی درسی و pck( شایستگی عمل تربیتی موضوعی ) باشد، برای بررسی و چاپ احتمالی پذیرفته می شود.بی شک با توجه به شروع فعالیت این نشریه انتظار می رود که اساتید و محققین محترم با ارائه-ی مقالات دست اول خود، ما را در به ثمررساندن اهداف اصلی نشریه یاری نموده و ما را قادر سازند تا مسیری را که با زحمات اساتید و محققین محترم پایه ریزی شده است را به صورت موثری ادامه داده و همواره مسیر و استراتژی خود را براساس بهبود مستمر در کار و کیفیت مناسب دنبال نمائیم.
Keywords:
Authors
محمد عظیمی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران