بررسی تاثیر آموزش مجازی در دوره کرونا بر سرزندگی تحصیلی و اضطراب کرونا با میانجی گری اشتیاق تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان با والدین مبتلا به کرونا
Publish place: 3rd International Conference on Challenges and New Solutions in Industrial Engineering, Management and Accounting
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 177
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSIEM03_395
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی »تاثیر آموزش مجازی در دوره کرونا بر سرزندگی تحصیلی و اضطراب کرونا با میانجی گری اشتیاق تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان با والدین مبتلا به کرونا« می باشد. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود و داده های مورد نیاز برای این پژوهش بوسیله پرسشنامه های آموزش مجازی بنگرت((۲۰۰۸، سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده((۱۳۹۱، اضطراب کرونا علی پور و همکاران((۱۳۹۸، اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران((۲۰۰۴ جمع آوری گردید. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزانی بودند که یکی از والدین آنها مبتلا به کووید ۱۹ شده بود، با توجه به این که دسترسی به تمامی اعضای جامعه امکان پذیر نبود، لذا تصمیم بر آن شد که از روش نمونه گیری استفاده شود؛ بدین منظور ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه به روش در دسترس انتخاب شدند.داده های پژوهش با استفاده از از تکنیک حداقل مربعات جزئی به کمک نرم افزار SmartPLS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش مجازی بر سرزندگی تحصیلی تحصیلی و اضطراب کرونا تاثیر معناداری دارد ولی اثر میانجی گری اشتیاق تحصیلی تایید نشد.
Keywords:
Authors
آمنه مالمیر
استادیار گروه مدیریت واحدفراهان دانشگاه آزاداسلامی فراهان ایران
مرتضی کاظمی
گروه مدیریت واحدفراهان دانشگاه آزاداسلامی فراهان ایران