خواندن تفننی دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس

هدف: هدف پژوهش حاضر، شناسایی وضعیت خواندن تفننی دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس می باشد.روش شناسی : پژوهش حاضر با روش پیمایشی با رویکرد توصیفی - تحلیلی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه تربیت مدرس در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹تشکیل می دهند. حجم نمونه با فرمول کوکران ۲۰۳ نفر تعیین شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه تحقیق مولر و همکاران در امریکا استفاده شد. اما به دلیل تفاوت فرهنگی بین ایران و ایالات متحده امریکا، اصلاحات زیادی در آن صورت گرفت. برای سنجش روایی پرسشنامه، از نظرات متخصصان و کارشناسان استفاده شد. میزان پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰.۸۳۴ درصد محاسبه شد. یافته ها: بیشترین مراجعه دانشجویان (۱۳.۳۸ درصد) به منابع تفننی شبکه های مجازی است، و دانشگاه خیلی کم توانسته باعث ترغیب علاقه به خواندن تفننی در بین دانشجویان شود. از بین کتابخانه ها اولویت اول آنها ۴۹.۷۴ درصد کتابخانه مرکزی دانشگاه تربیت مدرس بوده است. برای اطلاع رسانی از منابع تفننی ۲۹.۱۷ درصد آنها ایمیل را ترجیح می دهند ولیکن بیشترین دانشجویان، یعنی ۶۵.۳۳ درصد برای لذت از منابع تفننی قالب چاپی را انتخاب می کنند. نتایج: یافته ها نشان داد که ، علاقه به خواندن تفننی در میان دانشجویان در حد متوسط ۴.۳۷درصد است و به دلیل محدود بودن زمان آنان برای انجام فعالیت کلاسی، در هفته سه تا چهار ساعت وقت صرف خواندن تفننی می کنند.اصالت و ارزش: این مطالعه، اطلاعات اصیل از وضعیت موجود خواندن تفننی در میان دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس را فراهم می آورد که چنانچه در برنامه ریزی های آینده مورد استفاده قرار گیرد می تواند منجر به نتایج قابل توجهی شود.

Keywords:

recreational reading , postgraduate students , Tarbiat Modares University Central Library , Iran