مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی
Publish place: Journal of Social Cognition، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 243
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SCPN-4-1_010
Index date: 20 December 2022
مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی abstract
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسه نظریه ذهن در کودکانبد سرپرست و عادی بود. روش: روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای و جامعه آماری مشتمل بر کودکان ۹ تا ۱۲ ساله که دارای شرایط بدسرپرستی یا عادی که در سال تحصیلی ۹۲-۹۳ مشغول به تحصیل در شهر اصفهان بودند. روش نمونه گیری به شیوه تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود که از بین مدارس پسرانه نواحی شش گانه شهر اصفهان انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه نظریه ذهن هاپ (۱۹۹۴) بود و داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چندمتغیره تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین دو گروه کودکان بدسرپرست و عادی در سطح کلی و سه سطح جزئی (سطح اول، دوم و سوم) نظریه ذهن تفاوت معناداری وجود دارد (۰۱/۰ P
مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی Keywords:
مقایسه نظریه ذهن در کودکان بد سرپرست و عادی authors
علی اصغر کاکوجویباری
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور
مهناز علی اکبری
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور
طاهره قربانی
دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :