کاربرد فناوری در توسعه حرفه ای دانشجو معلمان
Publish place: 5th National Conference on Interdisciplinary Research in Management and Medical Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 342
This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMMS05_009
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1401
Abstract:
در نظام آموزشی کارآمد، عناصر مختلف اعم از برنامه و مواد درسی، یادگیرنده ها، معلم، وسایل آموزشی، فضا و تجهیزات، بودجه و اعتبارات با یکدیگر تاثیر متقابل دارند تا دستیابی به هدف های مورد نظر را امکان پذیر سازند.پس لازم است هر یک از عناصر از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشند. در این میان «معلم بهعنوان کارشناس یادگیری اثربخش»مهمترین نقش را در فراهم سازی شرایط مناسب برای یادگیری ایفا می نماید و باید صلاحیت های لازم را برای انجام چنین نقشی در نظام آموزشی دارا باشد. هدف این پژوهش، شناسایی راه های عملی توسعه حرف های معلمان در کشورهای توسعه یافته و ارائه پیشنهاد برای ارتقا حرفه ای معلمان در دانشگاه فرهنگیان است. به طورکلی از نظر انگیزه ی پژوهشی, معلمان به طور معنادار در سطح بالاتری از میانگین و از نظر فرصت ها و امکانات پژوهشی تفاوت معناداری با میانگین مورد نظر نداشتند.طبق این رویکرد, ابتدا شایستگی های پژوهشی مورد نیاز معلمان بر اساس مبانی نظری, نظر متخصصان پژوهش و معلمان خبره شناسایی و اولویت بندی گردید.
Keywords:
Authors
حاصل امینی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی ارومیه واحد امام خمینی سلماس، ارومیه، ایران.