بررسی تدریس معلمان متحول عصر فناوری و تربیت دانش آموزان کارآفرین در مقطع ابتدایی گیلان
Publish place: The 14th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 261
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF14_034
Index date: 30 December 2022
بررسی تدریس معلمان متحول عصر فناوری و تربیت دانش آموزان کارآفرین در مقطع ابتدایی گیلان abstract
سواد دیجیتالی عبارت است از فناوری عملکردی، تفکر انتقادی، مهارتهای مشارکتی و آگاهی اجتماعی است. اهمیت دنیای متحول کنونی از هیچکس پوشیده نیست و معلمانی میتوانند بر دانش آموزان تاثیر بیشتری داشته باشند که با روشهای جدید تدریس آشنا باشند و دانش آموزان را باسواد نوین آشنا کنند. کارآفرینی، فرایندی اکتسابی است و محیط آموزشی در شکلگیری آن نقش مهمی را ایفا میکند. ما در این تحقیق که به شیوه توصیفی – همبستگی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجامگرفته است از پرسشنامه محقق ساخته استفاده کردیم. با توجه به هدف پژوهش حاضر که در ارتباط با نقش شیوه های سواد دیجیتالی معلمان بر کارآفرینی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی گیلان این استنباط حاصل شد که شیوه علمی، معنایی، انتقادی سواد دیجیتالی بر کارآفرینی همبستگی مثبت و معنی دارد
بررسی تدریس معلمان متحول عصر فناوری و تربیت دانش آموزان کارآفرین در مقطع ابتدایی گیلان Keywords:
بررسی تدریس معلمان متحول عصر فناوری و تربیت دانش آموزان کارآفرین در مقطع ابتدایی گیلان authors
الهه حقیق نژاد
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس بنتالهدی صدر رشت، دانشگاه فرهنگیان