بررسی تدریس معلمان متحول عصر فناوری و تربیت دانش آموزان کارآفرین در مقطع ابتدایی گیلان

سواد دیجیتالی عبارت است از فناوری عملکردی، تفکر انتقادی، مهارتهای مشارکتی و آگاهی اجتماعی است. اهمیت دنیای متحول کنونی از هیچکس پوشیده نیست و معلمانی میتوانند بر دانش آموزان تاثیر بیشتری داشته باشند که با روشهای جدید تدریس آشنا باشند و دانش آموزان را باسواد نوین آشنا کنند. کارآفرینی، فرایندی اکتسابی است و محیط آموزشی در شکلگیری آن نقش مهمی را ایفا میکند. ما در این تحقیق که به شیوه توصیفی – همبستگی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ انجامگرفته است از پرسشنامه محقق ساخته استفاده کردیم. با توجه به هدف پژوهش حاضر که در ارتباط با نقش شیوه های سواد دیجیتالی معلمان بر کارآفرینی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی گیلان این استنباط حاصل شد که شیوه علمی، معنایی، انتقادی سواد دیجیتالی بر کارآفرینی همبستگی مثبت و معنی دارد

Keywords:

عصر فناوری , سواد دیجیتالی , مقطع ابتدایی , کارآفرینی