میزان رضایت و کیفیت آزمون های آنلاین از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی قزوین

مقدمه: دسترسی به اینترنت و فناوری های چندرسانه ای، یادگیری سنتی را به سمت یادگیری الکترونیکی سوق داده است که این امر استفاده از روش های نوین ارزشیابی را جهت سنجش فراگیران اجتناب ناپذیر می­کند. لذا این مطالعه با هدف بررسی میزان رضایت و کیفیت آزمون های آنلاین از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین (ایام همه گیری کرونا) انجام شد. روش ها:  این مطالعه توصیفی- مقطعی با حضور ۲۳۱نفر از دانشجویان مشغول به تحصیل دانشکده دندانپزشکی قزوین در سال ۱۳۹۹ انجام شد که به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه پژوهشگر ساخته در غالب ۲۷ سوال و در دو بخش بود. در بخش کمی، داده ها بر اساس مقیاس لیکرت ۵ درجه ای شامل" خیلی کم"، "کم"، متوسط"، "خوب" و "عالی در نظر گرفته شد که پس از تایید روایی و پایایی مورد استغاده قرار گرفت. با استفاده از آماره های توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و استنباطی (ضریب همبستگی اسپیرمن و من ویتنی) داده ها تجزیه و تحلیل شد. نتایج: میانگین و انحراف معیار رضایت از آزمون های آنلاین دانشجویان ۵۲/۰± ۱۸/۳ بود که بالاتر از متوسط است. همچنین میانگین و انحراف معیار میزان کیفیت آزمون های آنلاین از دیدگاه دانشجویان ۵۱/±۰ ۱۹/۳ بود که بالاتر از متوسط است و بیانگر رضایت دانشجویان از کیفیت این نوع ارزشیابی است. بین این مولفه ها و سن و جنس رابطه معناداری یافت نشد(۰۵/۰< p).

Keywords:

Online Test , Dentistry student , COVID , آزمون آنلاین , دانشجویان دندانپزشکی , کووید۱۹