مقالات Iranian Journal of Medical Education، دوره 22، شماره 85
10.اثربخشی مشاوره شناختی اجتماعی لنت و براون بر مولفه های ادراک خود کارآمدی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان FullText
11.اقدامات آموزشی موثر بر بهبود یادگیری مبتنی بر مطالعات علوم اعصاب تربیتی: یک مطالعه مروری FullText
13.شناسایی ابزارهای الکترونیکی برای پرورش مهارت های یادگیری خودرهیاب در برنامه درسی دانشجویان علوم پزشکی FullText
14.فراپژوهش
21.بازخورد
23.مرور متون
24.مرور انتقادی
27.مروری بر الگوهای نگارش مشارکت نویسندگان در مقالات پژوهشی و ارائه الگوی کاربردی: طیف رنگی مشارکت FullText
30.ارتباط رسالت و رضایت شغلی با کیفیت تدریس اعضای هیات علمی در زمان آموزش های مجازی اپیدمی کرونا FullText
32.عدم صداقت علمی در یادگیری الکترونیکی تهدیدی برای شرافت نظام آموزش پزشکی در دوران همه گیری کووید ۱۹ FullText
35.دیدگاه دانشجویان پزشکی مراکز آموزشی درمانی رازی قائم شهر نسبت به اثر بخشی آموزش مجازی در دوران کووید -۱۹ FullText
44.مقایسه استدلال اخلاقی پرستاران بخش های مراقبت ویژه و دانشجویان پرستاری در برخورد با معضلات اخلاقی FullText
45.استفاده از طرح تدریس اعضای تیم مجازی، در دوره علوم پایه پزشکی در دوران همه گیری کرونا: یک مطالعه اقدام پژوهی FullText
51.مقایسه شایستگی فرهنگی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان در دوره عمومی و تخصص FullText
53.ارزیابی وضعیت یادگیری از طریق تلفن همراه در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران FullText
تاریخ نمایه سازی مقالات: 10 دی 1401 - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: 414