سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 203

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_IJME-22-85_033

Index date: 31 December 2022

طراحی ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور abstract

مقدمه: اعتباربخشی یک ابزار قوی تضمین کیفیت است. در نظام آموزش عالی سلامت نیز از سال ۱۳۹۴ موضوع اعتباربخشی در ۴ محور موسسه ای، برنامه ای، بیمارستانی و برنامه های آموزش مداوم مورد توجه قرار گرفت. در این راستا مطالعه حاضر با هدف طراحی ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه ای نظام آموزش عالی سلامت انجام شد. روش ها: این مطالعه در قالب طرح توسعه ای و در۵ مرحله با رویکرد کیفی انجام گردید. مراحل شامل، تجزیه و تحلیل ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه در سایر کشورها، تجزیه و تحلیل وضعیت تضمین کیفیت برنامه های آموزش علوم پزشکی در ایران، تدوین پیش نویس اولیه ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه در ایران، تشکیل پانل متخصصان به منظور بازنگری و نهایی سازی برنامه ریزی و اجرا گردید. نتایج: نتایج مرحله بررسی ساختار و فرآیند اعتباربخشی برنامه در کشورهای منتخب و مقایسه آن با ساختار و فرآیندهای موجود در وزارت بهداشت و درمان و آموزش عالی، نشان دهنده نبود استاندارد و مراحل مشخص و مدون است. نتایج مراحل بعدی درقالب آیین نامه، ساختار، راهنمای خودارزیابی، ارزیابی بیرونی، تدوین استاندارد و راهنمای اخلاقی اعتباربخشی برنامه ای شکل گرفت. نتیجه گیری: حاصل این طرح می تواند به دبیرخانه های آموزشی وزارت بهداشت کمک کند که براساس مستندات تدوین شده و با توجه به ساختار و فرایندهای موجود در هر دبیرخانه، فرایند و ساختار اعتباربخشی مناسب رشته های هر دبیرخانه را تدوین و عملیاتی نمایند.

طراحی ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور Keywords:

طراحی ساختار و فرایند اعتباربخشی برنامه های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کشور authors

فریبا جوکار

medical education, medical education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.

مریم آویژگان

medical education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.

طاهره چنگیز

medical education, medical education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.

نیکو یمانی

medical education, medical education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Öztürk C, Kafadar T. The First Attempt to Establish An ...
Afari Asl M, Chehrzed M, shafipour S, Ghanbari A. [Qualityof ...
Kumar P, Shukla B, Passey D. Impact of Accreditation On ...
Wilby Kj, Alamri M, Monfared S. Student and Graduate Perceptions ...
Adisaputera A, Pramuniati I, Arif S. Analysis of The Difficulty ...
Muljana PS, Nissenson PM, Luo T. Examining Factors Influencing Faculty ...
Mirzazadeh A, Tavakoli S, Yazdani K, Taj M. [Accreditation: A ...
Allen Sk, Baalawi ZS, Al Shoaibi A, Gomma HW, Rock ...
Holt Kd, Miller RS, Byrne LM, Day SH. The Positive ...
Stukalo N, Dluhopolskyi O. Educational Programs Accreditation in Pandemic Times: ...
Richey RC, Klein JD. Design and Development Research. In: Spector ...
Richey RC, Klein JD. Developmental Research Methods: Creating Knowledge from ...
Sari A, Firat A, Karaduman A. Quality Assurance Issues in ...
Graves Lb. Faculty Perceptions of Accreditation In The Field Of ...
Wilby KJ, Zolezzi M, Rachid O, El-Kadi A. Development Of ...
Kerimkulova S, Kuzhabekova A. Quality Assurance in Higher Education Of ...
Taber S, Akdemir N, Gorman L, Van Zanten M, Frank ...
Smith JM, Currie S, Azfar P, Rahmanzai AJ. Establishment of ...
Khoo C, Majid S, Chaudhry As. Developing an Accreditation System ...
نمایش کامل مراجع