سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

همبستگی آزمون صلاحیت بالینی با سایر آزمون های دوره پزشکی عمومی

Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 421

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_IJME-22-85_043

Index date: 31 December 2022

همبستگی آزمون صلاحیت بالینی با سایر آزمون های دوره پزشکی عمومی abstract

مقدمه: با توجه به نوپا بودن آزمون صلاحیت بالینی در رشته پزشکی کشور ایران، محدود بودن مطالعات در رابطه با نتایج این آزمون و لزوم بررسی ارتباط این آزمون با سایر آزمون ها و ارزشیابی های مرسوم در دوره پزشکی مطالعه حاضر اجرا گردید. این مطالعه  با هدف بررسی همبستگی آزمون صلاحیت بالینی با سایر آزمون های دوره پزشکی عمومی انجام شد. روش ها: مطالعه ی حاضر یک مطالعه توصیفی همبستگی بود که با بررسی نمرات آزمون های صلاحیت بالینی، جامع پیش کارورزی، معدل علوم پایه و معدل بالینی دانشجویان سال آخر رشته پزشکی ورودی های سال ۱۳۸۷تا ۱۳۹۲دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال۱۴۰۰ صورت گرفت. به منظور آنالیز آماری اطلاعات گردآوری شده از آزمون رگرسیون خطی، میانگین، انحراف معیار و فراوانی استفاده شد. نتایج: میانگین نمرات دانشجویان در آزمون پیش کارورزی ۱۲۵ از ۲۰۰ نمره با انحراف معیار ۰۳/۲۰ بوده و میانگین نمرات کسب شده توسط دانشجویان در ایستگاه های آزمون صلاحیت های بالینی ۱۶ از ۲۰ نمره با انحراف معیار ۳۸/۱ است. میانگین معدل علوم پایه ۵۹/۱۵ از ۲۰ نمره با انحراف معیار ۴۰/۱ و میانگین معدل بالینی ۶۲/۱۶ از ۲۰ با انحراف معیار ۹۰/۰ است. نمره معدل بالینی در حضور سایر متغیرها برروی نمره صلاحیت بالینی تاثیر داشته است (۰۰۱/۰p<) و ضریب رگرسیونی برابر با ۴۹۲/۰ بود، یعنی با افزایش ۱ نمره در معدل بالینی با ثابت بودن سایر متغیرها نمره صلاحیت بالینی ۴۹۲/۰ بیش تر می شود. این میزان در مورد آزمون پیش کارورزی ۰۰۴/۰ و معدل علوم پایه ۰۸/۰ نمره است. نتیجه گیری: براساس رگرسیون خطی، معدل بالینی، آزمون پیش کارورزی و معدل علوم پایه فراگیران همبستگی مثبت معنادار با نتایج آزمون صلاحیت بالینی آن ها داشته است. این همبستگی در مورد معدل بالینی بیش تر بوده که احتمالا نشان دهنده ارتباط سطح دانش بالینی فراگیران با نتایج آزمون صلاحیت بالینی است اما این ارتباط چندان قوی نیست.

همبستگی آزمون صلاحیت بالینی با سایر آزمون های دوره پزشکی عمومی authors

محمدرسول ظهورسلیمانی

Isfahan School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

اطهر امید

medical education Department, Isfahan medical education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

امید یقینی

Pediatric disease Department Isfahan School of Medicine, Isfahan medical education Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Powell DE, Carraccio C. Toward Competency-Based Medical Education. N Engl ...
Brinkman D, Tichelaar J, Schutte T, Benemei S, Böttiger Y, ...
Leigh IW, Bebeau MJ, Nelson PD,Rubin NJ, Smith IL,Lichtenberg JW, ...
Eftekhar H, Labaf A, Anvari P, Jamali A, Sheybaee-Moghaddam F. ...
Lawal AO, Abiola AO, Habeebu MYM, Ojewola RW, Tijani KH. ...
Nuzzo A, Tran-Dinh A, Courbebaisse M, Peyre H, Plaisance P, ...
Kolivand M, Esfandyari M, Heydarpour S. Examining validity and reliability ...
Dong T, Saguil A, Artino AR, Jr, Gilliland WR, Waechter ...
Jacobparayil A, Ali H, Pomeroy B, Baronia R, Chavez M, ...
Chima M, Dallaghan GB. Does student performance on preclinical OSCEs ...
Mee Kie Chan M, Sf Yu D, Sf Lam V, ...
Allami A, saffari f. [Association of results OSCE and Pre-Internships ...
Daryazadeh S, Faghihi A, Jokar F, Yaghini O, Esmaeeli A. ...
Adhami Moghadam F, Merati F, Ghomiha S, Nekavand M, Sahebalzamani ...
نمایش کامل مراجع