شناسایی مولفه های تاثیرگذار بر آینده پژوهی آموزش علوم پزشکی مبتنی بر رویکرد پویایی رقابتی
Publish place: Iranian Journal of Medical Education، Vol: 21، Issue: 84
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 193
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJME-21-84_037
تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401
Abstract:
مقدمه: آینده پژوهی به منزله یک مفهوم میان رشته ای تصویری روشن از آینده در حیطه آموزش پزشکی دانشگاه ها را فراهم می آورد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مولفه های تاثیرگذار بر آینده پژوهی آموزش علوم پزشکی مبتنی بر رویکرد پویایی رقابتی در دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران انجام شد.
روش ها: این مطالعه به روش کیفی با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته و تحلیل محتوای کیفی انجام شد. جامعه پژوهش شامل کلیه متخصصان و صاحب نظران عرصه آموزش پزشکی بود که در مجموع ۱۳ نفر از آن ها، به روش نمونه گیری گلوله برفی، انتخاب و آرا و نظراتشان در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تجزیه و تحلیل شد.
نتایج: تحلیل کیفی نتایج حاصل از مصاحبه با صاحب نظران حوزه آموزش پزشکی نشان داد که آینده پژوهی این حوزه مستلزم توجه به ۶ مقوله اصلی و ۲۱ زیر مقوله است. شرایط علی (کادر هیات علمی مجرب، تنوع برنامه های آموزشی و پژوهشی، گسترش پژوهش های کاربردی، تعامل دانشگاه با شرکت ها و موسسات دانش بنیان، برنامه درسی انعطاف پذیر و کاربردی)، عوامل زمینه ای (ضرورت تفکر در مورد آینده به عنوان یک عمل تربیتی، امکانات آموزشی متعدد، ارتباطات اجتماعی مناسب)، شرایط مداخله گر (داشتن مهارت های منتقدانه و تفسیری از آینده، وجود سیاست توانمندسازی و آشنایی اساتید و دانشجویان با شاخص های آینده نگری)، راهبردها (توانمندسازی منابع انسانی، توسعه ظرفیت های آموزشی و پژوهشی و استفاده از روش های گوناگون تدریس) و پیامدها (ارائه عملکرد فعالانه در برابر رویدادهای آموزشی، ارتقای یادگیری مادام العمر، در نظر گرفتن دانشجویان به عنوان سرمایه اجتماعی، ارزیابی و تجدید نظر منظم) از تجزیه و تحلیل دادهها استخراج شد.
نتیجه گیری: در مجموع نتایج این پژوهش نشان داد که آینده پژوهی در حوزه آموزش علوم پزشکی مبتنی بر پویایی رقابتی امری مهم و با اهمیت است و لذا پژوهشگران و متخصصان حوزه آموزش پزشکی و آینده پژوهی می توانند از این مولفه ها در جهت آینده پژوهی آموزش پزشکی استفاده نمایند.
Keywords:
Futures Studies , Medical Sciences Education , Competitive Dynamics Approach , آینده پژوهی , آموزش در علوم پزشکی , رویکرد پویایی رقابتی.
Authors
فاطمه حسن پور
Ph.D Student of Educational Management, Islamic Azad University of Babol, Iran.
فاطمه طاهری
Assistant Professor of Educational Management, Islamic Azad University of Babol, Babol, Iran.
وحید فلاح
Assistant Professor of Educational Management, Islamic Azad University of Sari, Sari, Iran.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :