کیفیت برگزاری جلسات ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید و دانشجویان فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

مقدمه: ژورنال کلاب در ارتقای کیفیت آموزش، بهبود تفکر انتقادی و فراگیری و به کارگیری پزشکی مبتنی بر شواهد اهمیت دارد، جهت ارتقای کیفیت ژورنال کلاب اولین گام ارزیابی موقعیت فعلی و تعیین فاصله موجود با استانداردها است. این پژوهش با هدف ارزیابی کیفیت برگزاری جلسات ژورنال کلاب از دیدگاه اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی گروه فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام پذیرفت. روش ها: در این مطالعه توصیفی-مقطعی جامعه آماری شامل کلیه اساتید و دانشجویان شرکت کننده در جلسات بود که به شیوه سرشماری۴۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اساتید گروه فیزیوتراپی دانشکده علوم توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در آن شرکت نمودند . جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه ارزیابی کیفیت ژورنال کلاب که شامل ۷ حیطه و ۲۵ گویه جهت بررسی مهارت های جستجوی مقالات، درک و نقد مقالات، تهیه اسلاید، سخنرانی، عادات مطالعه، بهبود روش های درمانی و اثر کلی جلسات ژورنال کلاب بود، انجام شد. داده ها با استفاده از نرم افزار Excel-۲۰۱۳ و آمار توصیفی شامل جداول فراوانی تحلیل شد. نتایج: در حیطه های مهارت های جستجوی مقالات، درک و نقد مقالات، تهیه اسلاید، سخنرانی، عادات مطالعه، بهبود روش های درمانی و اثر کلی جلسات ژورنال کلاب به ترتیب ۸/۶۵ % ، ۶/۷۲% ، ۳/۶۳% ، ۴/۷۹ % ، ۹/۸۸% ، ۷/۷۶% و ۷/۸۶% شرکت کنندگان کیفیت ژورنال کلاب را خوب تا عالی گزارش دادند. نتیجه گیری: با توجه به میزان رضایت خوب از برگزاری چنین جلساتی پیشنهاد می شود با نیازسنجی و برنامه ریزی مناسب اقدام به برگزاری این جلسات در سایر دانشکده های علوم توانبخشی و رشته های وابسته صورت گیرد.

Keywords:

Journal Club , Quality , Education , Physical Therapy , ژورنال کلاب , کیفیت , آموزش , رشته فیزیوتراپی