بررسی جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه شهید چمران اهواز بر اساس نظریه نوناکا ( (SECIو رابطه آن با فرهنگ سازمانی

به منظور بررسی جایگاه مدیریت دانش در دانشگاه شهید چمران و روابط ساده و چندگانهی آن با فرهنگ سازمانی دانشگاه، باانتخاب تصادفی و مشارکت ۱۸۸ نفر از اعضای هیات علمی و ۱۱۹ نفر از کارشناسان دانشگاه در تکمیل پرسشنامههای مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی، تحقیقی توصیفی - تحلیلی انجام شد.  نتایج تحقیق دلالت دارند که مطلوبیت مدیریت دانش در سطح دانشگاه شهید چمران پایینتر از حد متوسط است و تفاوت میانگین نمرات آزمودنیها با شاخص مطلوب مفروض در این پژوهش، معنادار است.  بین مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی و اکثر مولفههای آنها رابطهی معنادار و مثبتی مشاهده گردید.  بر اساس تحلیل رگرسیون گام به گام مشخص شد که از بین مولفههای فرهنگ سازمانی، پنج مولفه، شامل حمایت مدیریت، هویت، کنترل، سازش با تعارض و ریسکپذیری دارای تاثیر معنادار بر مدیریت دانش هستند و این پنج مولفه روی هم قادرند ۳۶ درصد از واریانس مدیریت دانش را پیشبینی نمایند.  طبق نتایج، مولفهی درونیسازی میتواند به تنهایی ۲۵ درصد از فرهنگ سازمانی دانشگاه را پیشبینی نماید.

Keywords:

مدیریت دانش , فرهنگ سازمانی , دانشگاه , درونیسازی , حمایت مدیریت , دانشگاه شهید چمران