Textbook Evaluation from EFL Teachers’ Perspective: The Case of Connect Series
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 81
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLTE-10-1_006
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1401
Authors
Zahra Mavaddat
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran
Leila Akbarpour
Department of English Language, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran