کاوشی آسیب شناسانه در محتوای کتاب «رحله مع الفارسیه» بر اساس شاخص های تهیه محتوای آموزشی برای فارسی آموزان عرب زبان
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 108
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-11-1_004
تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1401
Abstract:
امروزه تهیه محتوای آموزشی متناسب با نیازهای فارسی آموزان عرب زبان تبدیل به یکی از دغدغه های اساسی طراحان منابع آموزشی شده است. طبق یافته های پژوهش های پیشین، اغلب کتاب های تالیفی برای آموزش زبان فارسی، مبتنی بر استانداردهای آموزش زبان خارجی نیست و بعضا دارای ضعف در چینش مطالب، توجه اندک به عناصر فرهنگی و بینافرهنگی و عدم تقویت همزمان مهارت های زبانی و .. می باشند. لذا این جستار بر آن است با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و مراجعه به مبانی تهیه محتوای آموزش زبان خارجی ضمن ارائه شاخص-های ضروری تالیف کتب آموزش زبان فارسی به عرب زبانان، به نقد و بررسی یکی از کتاب های دو جلدی آموزش زبان فارسی به عرب زبانان با عنوان «رحله مع الفارسیه» اثر «مسعود فکری و سیدعلی ابوطالبی» بپردازد. یافته های این پژوهش نشان داد؛ کتاب مذکور اگرچه سعی بر تقویت مهارت شنیداری و گفتاری فارسی آموزان دارد اما کاستی هایی همچون عدم توجه به سطوح زبانی پیشرفته و غفلت از برخی عناصر زبانی همچون تلفظ حروف دارد و ضرورت دارد کتاب از این جنبه ها مورد بازنگری اساسی قرار گیرد. توجه به مهارت «خواندن» به منظور تقویت تلفظ و درک مطلب فراگیران، افزودن بخشی خاص برای تلفظ حروف فارسی به ویژه حروف دشوار و توجه به گنجاندن شاخص های فرهنگی کلان و خرد در کتاب از جمله پیشنهادهای کاربردی جهت بهبود محتوای کتاب مذکور قابل ارائه است.
Keywords:
Authors
سجاد اسماعیلی
نویسنده مسئول، استادیار گروه زبان و ادبیات عربی، دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :