تبیین ویژگی برنامه درسی تربیت دینی با توجه به قرآن کریم و سیره تربیتی معصومان(ع): فراترکیب بر اساس مدل اروین

تربیت دینی فراگیران با توجه به تاثیرات آن بر هویت انسانی و سبک زندگی آینده افراد از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این میان توجه به مبانی قرآن کریم و سیره تربیتی معصومان(ع) راهنمای خوبی برای تربیت دینی فراگیران می باشد. لذا هدف پژوهش حاضر تبیین ویژگی برنامه درسی تربیت دینی فراگیران با توجه به قرآن کریم و سیره تربیتی معصومان(ع) است. رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش آن فراترکیب براساس مدل اروین و همکاران(۲۰۱۱) است. جامعه پژوهش، متشکل از ۷۳مقاله و پایان نامه تحصیلات تکمیلی درباره تربیت دینی فراگیران از منظر قرآن و سیره تربیتی معصومان(ع) است که بین سال های ۱۳۸۸ تا ۱۳۹۹شمسی ارائه شده اند. نمونه پژوهش شامل۲۲ مقاله و پایان نامه است که به صورت هدفمند جمع آوری و براساس پایش موضوعی داده ها انتخاب شده اند. داده های پژوهش از تحلیل کیفی اسناد مورد مطالعه، گردآوری شده-اند. : بر اساس تجزیه و تحلیل داده ها، مولفه های تربیت دینی فراگیران از منظر قرآن کریم و سیره تربیتی معصومان(ع) در ۸ بعد و ۲۸ عامل طبقه بندی شدند. این ابعاد شامل ویژگی اهداف، محتوا، مربی، متربی، محیط، روش های یاددهی- یادگیری، ارزشیابی و عوامل موثر بر برنامه درسی تربیت دینی فراگیران می باشد. برنامه ریزان درسی با در نظر گرفتن این ویژگی ها برای عناصر برنامه درسی تربیت دینی و عوامل موثر بر آن می توانند به طراحی و تدوین بهتر برنامه های درسی تربیت دینی بپردازند.

تبیین ویژگی برنامه درسی تربیت دینی با توجه به قرآن کریم و سیره تربیتی معصومان(ع): فراترکیب بر اساس مدل اروین Keywords:

Religious Nurture , Holy Qoran , The educational life of the infallibles , Meta-composite