اثر شخصیت پویا، تواناییهای شناختی و ثبات هیجانی بر موفقیت کارراهه ذهنی با میانجیگری خودکارآمدی در مدیران زن سازمانهای دولتی شهر اهواز

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 368

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-23-3_012

تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1401

Abstract:

هدف این پژوهش بررسی تاثیر شخصیت پویا، توانایی­های شناختی و ثبات هیجانی بر موفقیت کارراهه ذهنی از طریق نقش میانجی­گر خودکارآمدی انجام شد. روش پژوهش، همبستگی از نوع مدل­یابی معادلات ساختاری می­باشد و جامعه آماری پژوهش، مدیران زن سازمان­های دولتی شهر اهواز بودند که به شیوه نمونه­گیری در دسترس به تعداد ۱۲۰ نفر انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه موفقیت کارراهه (Gattiker & Larwood, ۱۹۸۶)، پرسشنامه شخصیت پویا (Seibert et. al, ۱۹۹۹)، پرسشنامه توانایی های شناختی (Nejati, ۲۰۱۳)، پرسشنامه ثبات هیجانی برگرفته از مقیاس پنج عامل بزرگ شخصیت (Caprara et. al, ۱۹۹۳) و پرسشنامه خودکارآمدی عمومی (Sherer, ۱۹۸۲) بود. تجزیه و تحلیل داده­ها با روش مدلسازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج نشان داد شخصیت پویا و خودکارآمدی بر موفقیت کارراهه ذهنی و شخصیت پویا، توانایی­های شناختی و ثبات هیجانی بر خودکارآمدی دارای اثر مستقیم معنی­دار (۰۰۱/۰>p) است. همچنین اثر غیر مستقیم شخصیت پویا، توانایی­های شناختی و ثبات هیجانی بر موفقیت کارراهه ذهنی با نقش میانجی­گر خودکارآمدی نیز معنی­دار (۰۰۱/۰>p) بود. بر این اساس می­توان نتیجه­گیری نمود که شخصیت پویا، هم بصورت مستقیم و هم از طریق خودکارآمدی بر موفقیت کارراهه ذهنی تاثیرگذار است. علاوه بر این توانایی­های شناختی و ثبات هیجانی با میانجی­گری خودکارآمدی، موفقیت کارراهه ذهنی را بهبود می بخشد.

Authors

رودابه بختیاری

کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

سیدمحمدجواد موسوی نیا

دانشجوی دکتری روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

مرضیه لقایی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

نسرین ارشدی

استاد، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Arabian, A., Khodapanahi, M. K., Heydari, M., & Saleh Sedghpour, ...
  • Arthur, M. B., Khapova, S. N., & Wilderom, C. P. ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: ...
  • Bateman, T. S., & Crant, J. M. (۱۹۹۳). The proactive ...
  • Bird, A. (۱۹۹۴). Careers as repositories of knowledge: A new ...
  • Byrne, Z. S., Dik, B. J., & Chiaburu, D. S. ...
  • Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., & Perugini, M. ...
  • Caprara, G., Vecchione, M., Barbaranelli, C., & Alessandri, G. (۲۰۱۳). ...
  • Chen, G., Casper, W. J., & Cortina, J. M. (۲۰۰۱). ...
  • Chenani, R., Naami, A., Arshadi, N., & Hashemi, S. E.(۲۰۱۷).Designing ...
  • Day, R., & Allen, T. D. (۲۰۰۴). The relationship between ...
  • Fay, D., & Frese, M. (۲۰۰۱). The concept of personal ...
  • Frese, M., Fay, D., Hilburger, T., Leng, K., & Tag, ...
  • Gattiker, U. E., & Larwood, L. (۱۹۸۶). Subjective career success: ...
  • Greenhaus, J. H., Parasuraman, S., & Wormley, W. M. (۱۹۹۰). ...
  • Hall, D. T., & Chandler, D. E. (۲۰۰۵). Psychological success: ...
  • Heslin, P. A. (۲۰۰۵). Conceptualizing and evaluating career success. Journal of ...
  • Higgins, M. C., Dobrow, S. R., & Chandler, D. (۲۰۰۸). ...
  • Hsieh, H. H., & Huang, J. T. (۲۰۱۴). The effects ...
  • Judge, T. A., & Bono, J. E. (۲۰۰۱). Relationship of ...
  • Judge, T. A., Cable, D. M., Boudreau, J. W., & ...
  • Judge, T. A., Higgins, C. A., Thoresen, C. J., & ...
  • Judge, T. A., Klinger, R. L., & Simon, L. S. ...
  • Lepper M.R. (۱۹۹۸). Motivational Consideration in the study of instruction ...
  • Lin, S. H., Lu, W. C., Chen, M. Y., & ...
  • Lubinski, D., Benbow, C. P., Webb, R. M., & Bleske-Rechek, ...
  • Neisi, A., Arshdi, N., & Mohabat, R. (۲۰۱۰). Designing and ...
  • Nejati V. (۲۰۱۳). Cognitive Abilities Questionnaire: Development and Evaluation of ...
  • Ng, T. W., Eby, L. T., Sorensen, K. L., & ...
  • Ones, D. S., Dilchert, S., & Viswesvaran, C. (۲۰۱۲). ۱۰ ...
  • Orser, B., & Leck, J. (۲۰۱۰). Gender influences on career ...
  • Parker, S. K., & Collins, C. G. (۲۰۱۰). Taking stock: ...
  • Peng, Y., & Mao, C. (۲۰۱۵). The impact of person–job ...
  • Powell, G. N., & Eddleston, K. A. (۲۰۰۸). The paradox ...
  • Rode, J. C., Arthaud‐Day, M. L., Mooney, C. H., Near, ...
  • Seibert, S. E., & Kraimer, M. L. (۲۰۰۱). The five-factor ...
  • Seibert, S. E., Crant, J. M., & Kraimer, M. L. ...
  • Seibert, S. E., Kraimer, M. L., & Crant, J. M. ...
  • Sharifzadeh, R. (۲۰۱۲). The Relationships between Big Five personality constructs, ...
  • Shettleworth, S. J. (۲۰۰۹). Cognition, evolution, and behavior. Oxford university press ...
  • Shockley, K. M., Ureksoy, H., Rodopman, O. B., Poteat, L. ...
  • Stajkovic, A. D., Bandura, A., Locke, E. A., Lee, D., ...
  • Tolstoukhova, I. V. (۲۰۱۸). Emotional stability as a key competence ...
  • Trifiletti, E., Capozza, D., Pasin, A., & Falvo, R. (۲۰۰۹). ...
  • Yean, T. F., Yahya, K. K., Othman, S. Z., & ...
  • Zareieshamsabad, F., Nouri, A., & Molavi, H. (۲۰۱۰). The Relationship ...
  • نمایش کامل مراجع