مشکلات آموزش زبان به کودکان دوزبانه در مدارس ایران
Publish place: The first international conference on applied research in humanities, economics, management and accounting
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRHEMA01_304
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1401
Abstract:
بیلینگویزم یا دوزبانگی از واژه التینی ) bi "دو"lingua + "زبان" ( گرفته شده است. تسلط به دو زبان و توانایی استفاده از آنها برای برقراری ارتباط موفق را دوزبانگی مینامند. از آنجا که زبان تابعی از گروه های اجتماعی است، دوزبانه بودن به معنای تعلق همزمان به دو گروه مختلف اجتماعی است. آموزش زبان به کودکان دوزبانه در مدارس همواره با چالشها و مشکالتی همراه بوده است. از همین رو ما در این مقاله بر آن هستیم، ضمن بررسی این چالش ها در مدارس ایران در دو سطح زبانی و فرهنگی، راهکارهایی هم برای حل این موضوع ارائه دهیم.
Keywords:
Authors
صنم کلاشی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه محقق اردبیلی