کارایی الگوی اطلاعات، انگیزش و مهارت رفتاری در ارتقاء سبک زندگی سالم دانش آموزان دبیرستانی

زمینه و هدف: با توجه غفلت از ارتﻘای سلامت دانش آموزان بر آن شدیم تا با انجام این مطالعه به ارزیابی پیش بینی کننده های سبک زندگی ارتقادهنده ی سلامت آنان از طریق تحلیل مسیر بر اساس الگوی اطلاعات، انگیزش و مهارت رفتاری بپردازیم. روش کار: یک مطالعه مقطعی از نوع توصیفی - تحلیلی بر روی ۴۰۰ نفر از دانش آموزان شهرستان اندیمشک صورت گرفت. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به دست آمد. روش نمونه گیری، طبقه بندی تصادفی شده بود. در این مطالعه اطلاعات دموگرافیکی، اطلاعات مربوط به سازه های الگوی اطلاعات، انگیزش و مهارت رفتاری و میزان پیروی دانش آموزان از سبک زندگی سالم در ۴ حوزه ی تغذیه، فعالیت جسمانی، کنترل استرس و مسئولیت پذیری جمع آوری شدند. همبستگی بین کل سازه ها با استفاده از نرم افزارهای آماری ۲۳ SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سپس روابط بین متغیرها در قالب تحلیل مسیر توسط نرم افزار۸/۸   Lisrelسنجیده شد. نتایج: الگوی اطلاعات، انگیزش و مهارت رفتاری توانست، ۷۱% از واریانس رفتار پیروی از سبک زندگی دانش آموزان را تبیین نماید. میانگین نمره سبک زندگی ارتقادهنده سلامت در این مطالعه ۴۱/۶۰ به دست آمد. کلیه سازه های الگو ارتباط معنی داری با سبک زندگی نوجوانان داشتند. به طور کلی متغیرهای مهارت رفتاری  با ۷۵%، انگیزش با ۶۶% و دانش با ۵۰% بیشترین نقش را بر روی سبک زندگی آنان داشتند. نتیجه گیری: یافته های مطالعه نشان داد که این الگو، کاربرد مناسبی برای تبیین و پیش بینی کنندگی سبک زندگی سالم دانش آموزان داشت. براین اساس، به برنامه ریزان سلامت به کارگیری الگوی اطلاعات، انگیزش و مهارت رفتاری، به منظور ارتﻘای سبک زندگی نوجوانان در این جمعیت پیشنهاد می شود.

Keywords:

High School Students , Information-Motivation-Behavioral Skills Model , Health Promoting Lifestyle , دانش آموزان , الگوی اطلاعات , انگیزش و مهارت رفتاری , سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت