رفع مشکل بدخطی در دانش آموزان کلاس پنجم

باتوجه به اهمیت مسئله ارتباط و جهان وهمچنین خط و نوشتن به عنوان یکی از عوامل اساسی جهان کنونی می بایست سعی فراوانی صورت گیرد تا افراد با سواد با خط خوش افکار خود را به دیگران منتقل کنند. که می طلبد با بررسی علل و عوامل بدخطی دانش آموزان تلاش برای رفع عوامل آن از طرف افراد متخصص و با تجربه صورت گیرد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رفع عوامل دخیل در بد خطی و بهبود خط دانش آموزان صورت پذیرفته است . در اوایل سال تحصیلی با دیدن تکالیف دانش آموزان متوجه بد خطی دانش آموزان شدیم و بعد از بررسی های که به کمک همکاران و مدیر مدرسه انجام دادیم در مورد بدخطی اش تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک کنیم در این اقدام پژوهی سعی کردم دانش آموز روش صحیح نوشتن ،مداد در دست گرفتن،شکل صحیح حروف ،ابتدا و انتهای نگارش حروف و...را یاد بگیرد. هدف اساسی طرح حاضر بهبود اختلال بد خطی محمد دانش اموز کلاس پنجم به منظور دست یابی به این هدف از روش اقدام پژوهی (پزوهش در عمل)استفاده شد واز ابزارهای گرداوری اطلاعات که پس از تجزیه وتحلیل و علل پیدایش مساله کاملا مشخص شد و پس از انتخاب راه حل های مشکلات دانش اموز، وخانواده اختلال بدخطی محمد رضا رفع شد.

Keywords:

بدخطی , مهارت , دانش آموز ابتدایی , تشویق