بررسی وضعیت وب سایت های کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشکده ای در دانشگاه شهید بهشتی
Publish place: Journal of Dentistry، Vol: 6، Issue: 21
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QJEI-6-21_002
تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401
Abstract:
هدف: تحقیق حاضر، در نظر دارد به ارزیابی محتوایی و ساختاری وب سایت های کتابخانههای دانشکدهای و پژوهشکدهای در دانشگاه شهید بهشتی و رتبهبندی این وب سایت ها بپردازد. روش پژوهش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی و به صورت توصیفی، صورت گرفته است. ابزار پژوهش، سیاهه وارسی است که پایه اصلی آن، مقاله منصوریان (۱۳۹۰) بوده است که با بررسی متون و انجام اصلاحات لازم در آن، ۵۳ عنصر به صورت نهایی به دست آمده است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل صفحات وب کتابخانههای دانشکدهای و پژوهشکدههای دانشگاه شهید بهشتی است. دادههای پژوهش مورد نظر از طریق مراجعه به صفحات وب کتابخانههای دانشکدهای و پژوهشکدههای دانشگاه شهید بهشتی از اواخر بهمن ماه ۱۳۹۱ تا نیمه اردیبهشت ماه سال ۱۳۹۲ به دست آمده است. ارزیابی وب سایت های کتابخانههای دانشکده ای و پژوهشکده های دانشگاه شهید بهشتی به صورت مشاهده مستقیم این وب سایت ها و بر اساس تنظیم سیاهه وارسی انجام شده است. یافتهها: از مجموع ۱۱ وبگاه کتابخانه دانشکدهای در دانشگاه شهید بهشتی، دانشکدههای علوم تربیتی و روانشناسی، حقوق و الهیات در رتبههای اول تا سوم قرار دارند. از کل ۵۳ عنصر ضروری برای وبگاه های کتابخانههای مورد بررسی، کتابخانه های دانشکدههای علوم تربیتی و روانشناسی ۱۹، حقوق ۱۴ و الهیات ۱۳ عنصر را در وبگاه های خود قرار دادهاند. این امر نشان میدهد که وبگاه های مذکور، حداقل عناصر ضروری در یک وبگاه کتابخانه ای را مورد استفاده قرار نداده اند و نتوانسته اند با کاربران خود ارتباط و تعامل ایجاد کنند. از طرفی، یافتهها نشان داد از مجموع ۴ پژوهشکده موجود در دانشکده شهید بهشتی، وبگاه پژوهشکده خانواده با درج ۱۳ عنصر از ۵۳ عنصر در در رتبه اول قرار دارد. هر چند این وبگاه، بین وبگاه های سایر پژوهشکدههای دانشگاه شهید بهشتی شاخص ترین است، ولیکن با یک وبگاه کارآمد و کاربرد پذیر که بتواند به کاربران خود خدمات ارائه کند فاصله بسیار دارد. نتیجه گیری: این امر ضروری به نظر می رسد که کتابداران و مدیران کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشکده ای در دانشگاه شهید بهشتی، با بهره گیری از نتایج پژوهش حاضر، نسبت به تغییر ساختار وبگاه های خود و غنی سازی اطلاعاتی آن به لحاظ آموزشی، پژوهشی و خدماتی اقدام نموده و با اصلاح محتوا و ساختار این وبگاه ها به ارائه خدمات بهینه و روزآمد به کاربران خود بپردازند. در انتها، پیشنهاد می شود در پژوهشی دیگر، دیدگاه کاربران وبگاه های کتابخانه های دانشکده ای و پژوهشکده ای دانشگاه شهید بهشتی به منظور بررسی میزان کاربردپذیری این وبگاه ها مورد ارزیابی و مطالعه قرار گیرد.
Keywords:
Authors
امیررضا اصنافی
استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید بهشتی،
هما ارشدی
دانشجویان کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید بهشتی
زهرا پیری
دانشجویان کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید بهشتی
سارا صفازاده
دانشجویان کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید بهشتی
مریم میرزایی
دانشجویان کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :