الگوی تحلیل مسیرروابط بین مهارتهای تحصیلی سبکهای دلبستگی و حمایت خانوادگی با یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه های شهر اصفهان

محمدعلی نادی; ایلناز سجادیان; پریناز سجادیان

الگوی تحلیل مسیرروابط بین مهارتهای تحصیلی سبکهای دلبستگی و حمایت خانوادگی با یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه های شهر اصفهان

Publish place: 1st Seminar on Family, Student, University

Publish Year: 1388

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/160824

Document National Code:

SFSU01_003

Index date: 30 August 2012

الگوی تحلیل مسیرروابط بین مهارتهای تحصیلی سبکهای دلبستگی و حمایت خانوادگی با یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه های شهر اصفهان abstract

هدف اصلی این پژوهش تحلیل مسیرروابط بین یادگیری خود تنظیم با حمایت اجتماعی خانوادگی ادراک شده سبک های دلبستگی ومهارته ای تحصیلی دانشجویان بودها ست روشا نجام این پژوهش علی - همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشجویان دانشگاه ازاد ودولتی شهر اصفهان درسال تحصیلی 88-87 تشکیل میدادند نمونه آماری این پژوهش براساس مطالعه مقدماتی و همچنین جدول تعیین حجم نمونه کوهن و همکاران 2001 300 نفر براورد گردید دانشجویان با روش تصادفی ساده انتخاب و پرسشنامه ها درمورد آنها اجرا گردید 272 مورد از پرسشنامه ها بازگردانده شد بدین معنا که نرخ پاسخگویی شرکت کنندگان درپژوهش 9066 درصد بود میانگین سنی دانشجویان 22/42 سال با دامنه 18 تا 42 سال و انحراف استاندارد 3/20 بود پاسخ دهندگان از 26 رشته دانشگاهی متفاوت انتخاب شدندکه 112نفر از آنها دردانشگاه دولتی اصفهان و 160 نفر دردانشگاه ازاد اسلامی واحدخوراسگان مشغول به تحصیل بودند ابزارهای اندازه گیری برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های راهبردهای یادگیری خودتنظیم زیمرمن و پونز 1988 حمایت اجتماعی ادراک شده فرم خانواده پروسیدانو و هلر 1983 آزمونهای مهارت تحصیلی که دارای 6 زیرمقیاس شامل مهارت های مدیریت وقت تمرکز گوش دادن و یادداشت برداری خواندن نوشتن وامتحان دادن و فهرست دلبستگی بزرگسالان AAI که با استفاده از مواد ازمون دلستگی هازن و شیور 1978 در15 سوال دارای سه زیرمقیاس ایمن اجتنابی دوسوگرا تنظیم شده ودر مورددانشجویان دانشگاه تهران هنجاریابی شده بود استفاده گردید.

الگوی تحلیل مسیرروابط بین مهارتهای تحصیلی سبکهای دلبستگی و حمایت خانوادگی با یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه های شهر اصفهان Keywords:

مهارت های تحصیلی , سبکهایدلسبتگی , حمایت خانوادگی , یادگیری خودتنظیم , دانشجو , دانشگاه

الگوی تحلیل مسیرروابط بین مهارتهای تحصیلی سبکهای دلبستگی و حمایت خانوادگی با یادگیری خودتنظیم دانشجویان دانشگاه های شهر اصفهان authors

محمدعلی نادی

استادیار دانشگاه آزاد خوراسگان

ایلناز سجادیان

دانشجوی دکتری روانشناسی

پریناز سجادیان

دانشجوی کارشناسی روانشناسی بالینی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

بشارت، محمد علی، گلی نژاد، محمد و احمدی، علی اصغر.(1382). ...

بشارت، محمد علی، ماندانا شریفی و ایروانی، محمود.(1380). بررسی رابطه ...

سبحانی نژاد، مهدی و عابدی، احمد.(1385). بررسی رابطه بین یادگیری ...

سلیمان نژاد، اکبر و شهرآرای، مهرناز.(1380) ارتباط منبع کنترل و ...

سیف، علی اکبر.(1384). روانشناسی پرورشی. فراست چهاردهم. تهران انتشارات آگاه. ...

جوکار بهرام(384). بررسی رابطه هدف گرایی و خودتنظیمی در دانشجویان ...

صمدی، معصومه.(1380). بررسی رابطه تجربه فراشناختی والدین و تجربه فراشناختی ...

رجائی، منوچهر، احمدی، سید احمد و عابدی، محمد رضا.(1383). تاثیر ...

کدیور، پروین.(1380). بر رسی سهم باورهای خود کارآمدی، خودگردانی و ...

رابطه باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی [مقاله ژورنالی]

Anderman, E.M., & Young, A.J.(1994). Motivation and strategy use in ...

Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among ...

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and actio. Englewood ...

_ _ _ Educational Psychology, 18, 318-336. ...

_ _ _ _ Attachment. London: The I6- Bowlby, J. ...

Collins, N. L; Feerney, B. C(2004). _ models _ attch ...

Dehle C, Landers JE. (2005) You cat always get what ...

_ _ _ _ :A rew area of cogition and ...

Hazan, C., & Sbaver, P. (1987). Romantic love conceptualized as ...

Kafetsios, K. (2004). Ataclment Working _ as Emotional Schemata, Weekly ...

Linn, M., & Hyde, J.(1989). Gender, mathematics, and science. Educational ...

Lucangeli, D .& Cornoldi, C. (1997). Mathematical and Metacognition: What ...

Lu L. (1997).Social Support, reciprocity, and well-being. The Journal of ...

Mikulincer, M., Shaver, . P. R., Gillath, O., & Nitzberg, ...

caregiving, and altruism: Boosting attachment security increases compassion ...

and helping.Journal of Personality and Social Psychology, 89, 817-839. ...

Mikulincer, M., & Florian, V. (2001). Attachment style and affect ...

_ _ _ styles and fear of death: A case ...

_ _ _ _ _ _ of self- 32-Paris, S.G., ...

Pereg, D., & Mikulincer, M. (2004). Attachment style and the ...

Pintrich, P.R., & DeGroot, E.V.(1990). Motivational and self-regulated _ components ...

Pintrich , P. R. (1986). Motivational and Learing Strategies Interactions ...

Rathus SA.(190) Psychology. Holt, Rinehart and Winston. ...

Schunk, D.H.(1998). Goal and self-evaluative influences during cbildrens cognitive skill ...

P sychodyramics _ Attacbment and Human Development, 2002, 4: 133-161. ...

Simpson, J, A., Rholes, W. S., & Nelligao, J. S. ...

Wei, M., Russell, D. _ & Zakalik, R. A. (2005). ...

Wei, M., Heprer, P. P., & Mallinckrodt, B. (2003). Perceived ...

equation modeling approach. Journ، l of Counseling Psychology, 50, 438.447. ...

Zimmcrman, B.J., & Martinez-Pops, M.(1990). Student differences in self- regulated ...

_ _ _ _ _ a _ _ Educational Research ...

Zimerman, B. J., _ Martincz-Pons, M. (1988). Construct validation of ...

نمایش کامل مراجع