چگونه توانستم از دانش آموزم در برابر آسیب های اجتماعی مراقبت کنم؟

بر اساس تئوری های موجود یکی از شرایط توفیق معلمان در اجرای وظایف شان شناخت ویژگی های فردی دانش آموز است . اختلال و نارسایی های روانی و جسمانی عواملی هستند که زندگی افراد مبتلا به آن را تحت تاثیر منفی خود قرار می دهند . داشتن سلامت سرمایه ای است ارزشمند ، زیر بنای ساختار حیات و ضامن موفقیت در عرصه زندگی ، نارسایی ها ممکن است از راه های مختلف به فرد عارض شود . شاید از مشکلات جسمی و زندگی فرد ریشه گرفته و یا نتیجه ی تعلیم و تربیت نادرست بوده ، یا کلاس و اجتماع این پدیده را به فرد تحمیل کرده است . به هر صورت واقعی و قابل تشخیص است . در پژوهش در عمل حاضر مورد مطالعه سمیرا دختری است پانزده ساله که در کلاس دهم دبیرستان تحصیل می کند . او چهره زرد ، رنگ پریده ای دارد با همکلاسی هایش ارتباط منطقی و درستی ندارد و دائما با آنها درگیر می شود . با معلمان ، معاون و مشاور مدرسه رفتار مناسبی ندارد و از تعادل روحی و رفتاری برخوردار نیست . با توجه به مشاهدات ، پرونده تحصیلی سنوات قبلی اش و نظرات معلمان ، مدیر ، معلمان و مشاور مدرسه متوجه افسردگی او شدند . بنابراین بر آن شدم تا عوامل این بیماری را شناسایی کنند و به رفع آن اقدام نماییم . با مطالعه کتابهای مختلف روانشناسی و تبادل نظر با روان پزشک تمام تلاش خود را کردم تا سمیرا را به زندگی عادی برگردانم لذا از روش همدلی استفاده کردم تا رابطه دوستانه و صمیمانه ای با او برقرار سازم و با همراهی خواهرش مراحل معالجه را شروع کردیم و در طی این مدت همواره این بیماری به صورت یک راز بین من و خواهر سمیرا باقی ماند در پایان پس از اجرا کردن روش های گوناگون سمیرا از گوشه گیری و خمودگی بیرون آمد و زندگی مطلوبی را از سر گرفت.