تاثیر یک دوره تمرینات برای تونیک بر رشد مهارت های حرکتی کودکان کم توان هوشی آموزش پذیر

هدف: هدف از تحقیق حاضر، بررسی تاثیر یک دوره تمرینات برای تونیک بر مهارت حرکتی کودکان کم­ توان هوشی آموزش­پذیر بود. روش: در این مطالعه نیمه آزمایشی از بین دانش­آموزان پسر کم توان هوشی آموزش­پذیر که دارای سن تقویمی ۷ تا ۱۰ سال و فاقد هر نوع بیماری خاص و محدودیت حرکتی بودند، ۳۰ نفر انتخاب شدند. پس از همتا­سازی براساس سن، قد و وزن، به صورت تصادفی در دو گروه همسان کنترل (۱۵ نفر) و آزمایش (۱۵ نفر) قرار گرفتند. برنامه تمرین برای­تونیک به مدت ۸ هفته و هر هفته ۳ جلسه ۶۰ دقیقه ­ای انجام گرفت. در پیش­ آزمون و پس­ آزمون برای ارزیابی مهارت حرکتی آزمودنی­ها، از آزمون اولریخ استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد در پیش­ آزمون تفاوت معنی­ داری بین دو گروه کنترل و آزمایش وجود ندارد، درحالی که در گروه آزمایش از نمرات پیش ­آزمون تا پس­ آزمون تفاوت معنادار مشاهده شد. درواقع، تاثیر تمرین برای­تونیک بر مهارت حرکتی مورد تایید قرار گرفت. نتیجه گیری: با توجه به یافته­ ها، به نظر می­ رسد تمرینات برای­تونیک بتواند در رشد حرکتی کودکان کم­ توان ­هوشی کمک­ کننده باشد.

Keywords:

Braitonic Exercises , Intellectual Disability , Motor Skill , مهارت حرکتی , تمرینات برای­تونیک , کم توان هوشی