سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

• مقایسه تاثیر روش های تحلیل رفتار کاربردی (ABA) پاسخ محور(PRT) و تلفیقی بر افزایش خزانه واژگان کودکان با اختلال طیف اتیسم چهار تا شش ساله

Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 288

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JOEC-17-1_010

Index date: 6 March 2023

• مقایسه تاثیر روش های تحلیل رفتار کاربردی (ABA) پاسخ محور(PRT) و تلفیقی بر افزایش خزانه واژگان کودکان با اختلال طیف اتیسم چهار تا شش ساله abstract

هدف: پژوهش حاضر به مقایسه تاثیر روش­های تحلیل رفتار کاربردی، پاسخ محور و تلفیقی (تحلیل رفتار کاربردی و پاسخ محور با یکدیگر) بر افزایش خزانه واژگان کودکان با اختلال طیف اتیسم ۴ تا ۶ ساله پرداخته است. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون– پس آزمون گسترش یافته است. تعداد ۳۰ کودک (۱۳ دختر و ۱۷ پسر) ۴ تا ۶ ساله از دو مرکز آموزشی اتیسم به روش نمونه گیری تصادفی مرحله­ای انتخاب و پس از همتاسازی و به شیوه کاملا تصادفی در سه گروه تحلیل رفتار کاربردی، پاسخ محور و تلفیقی قرار گرفتند. به منظور ارزیابی و همگن سازی آزمودنی­ها از مقیاس تشخیص اتیسم گیلیام (گارز) و نیز بررسی خزانه واژگان از یک سیاهه ارزیابی واژگان محقق ساخته استفاده شد. همه گروه ها طی ۱۶ جلسه (۸ هفته ۲ جلسه­ای و هر جلسه ۹۰ دقیقه) تحت برنامه مداخله­ خاص خود قرار گرفتند. یافته­ها: تحلیل داده­ها بدست امده با استفاده از آزمون کروسکال والیس ( ۶۰/۸=x۲ ) نشان داد که میانگین واژگان آزمودنی­ها در گروه تلفیقی به گونه معناداری از دو گروه تحلیل رفتار کاربردی و پاسخ محور بیشتر بوده است. نتیجه­گیری: یافته­های به­ دست آمده نشان داد که روش تلفیقی نسبت به دو روش تحلیل رفتار کاربردی و پاسخ محور به تنهایی به افزایش بیشتر خزانه واژگان کودکان با اختلال طیف اتیسم چهار تا شش ساله منجر می شود.

• مقایسه تاثیر روش های تحلیل رفتار کاربردی (ABA) پاسخ محور(PRT) و تلفیقی بر افزایش خزانه واژگان کودکان با اختلال طیف اتیسم چهار تا شش ساله Keywords:

• مقایسه تاثیر روش های تحلیل رفتار کاربردی (ABA) پاسخ محور(PRT) و تلفیقی بر افزایش خزانه واژگان کودکان با اختلال طیف اتیسم چهار تا شش ساله authors

کامبیز پوشنه

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

سمیرا آبشناسان

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
احمدی، ج؛ صفری، ط؛ همتیان، م و خلیلی، ز. (۱۳۹۰). ...
آقابابایی، س؛ ملک پور، م؛ کجباف، م. ب و عابدی، ...
پوراعتماد، ح. ر. (۱۳۹۳). معرفی اتیسم. تهران: نشرعلم. چاپ اول ...
پورمحمدرضا تجریشی، م؛ رجبی شمای، ب و حقگو، م. (۱۳۹۲). ...
رضایی، س. (۱۳۹۳). اختلال اتیسم. تبیین، ارزیابی، تشخیص و درمان. ...
رافعی، ط. (۱۳۹۱). اتیسم : ارزیابی و درمان. تهران: دانژه. ...
صمدی، ع، (۱۳۹۲). اتیسم. تهران: دانژه، چاپ دوم ...
فرهنگ دوست، ه. (۱۳۹۳). گفتار در کودکان دارای اتیسم. تهران: ...
گنجی، م. (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵ تهران: ...
محتشمی، ط؛ علی اکبری دهکردی، م؛ چیمه، ن؛ علی پور، ...
هالاهان، د و کافمن، ج. (۲۰۱۱). دانش آموزان استثنائی (مقدمه ...
هاردمن، م؛ درو، جی؛ و واگن، م. (۲۰۰۲). روانشناسی و ...
Alberto, P.A., & Troutman, A.C. (۲۰۰۹). Applied behavior analysis for ...
Alexander, Andrew., lainhart, janet., Bigler, Erin., Zielinski, Brandon. (۲۰۱۵) Atypical ...
Dimavi, M., & Agbayewa, A. S. (۲۰۱۱). Older children and ...
Net, I., Roeyers, H., & Warreyn, P. (۲۰۱۲). Exploring the ...
Sambandam, E., Rangaswami, K., & Thamizharasan, S. (۲۰۱۴). Efficacy of ...
Singh, G.K., Kogan, M.D., Blumberg, S.J. Schieve, L.A. (۲۰۱۴). Prevalence ...
Sadukan, D., Tarbox, J., Dixon, D. R., Peters, C. A., ...
نمایش کامل مراجع