ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی
Publish place: 1st Congress of Information Technology in Health
Publish Year: 1390
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,461
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CITH01_037
Index date: 30 August 2012
ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی abstract
همگام با توسعه یادگیری الکترونیکی درسطح دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی کشور موضوع ارزشیابی و اعتبارسنجی برای تضمین کیفیت فرایند یاددهی و یادگیری توجیه اجرای برنامه ها و لزوم تامین الزامات و استانداردهای مورد نظر برای طراحی توسعه و پیاده سازی یادگیری الکترونیکی درآموزش عالی اهمیت می یابد دراین راستا مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی سازمانی و برنامه ای یادگیری الکترونیکی درسطح دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ایران انجام گرفت برای این منظور پرسشنامه طراحی شده توسط محققان که هشت بعد یادگیری الکترونیکی شامل امور سازمانی مدیریت فناوری جنبه های آموزشی طراحی محیط ارایه خدمات پشتیبانی ارزشیابی و ملاحظات اخلاقی و حقوقی را می سنجد روی نمونهآماری متشکل از 702 تن از دانشجویان چهاردانشگاه و موسسه آموزش عالی کشور اجرا گردید یافته های این پژوهش حاکی از آن است که دانشگاه ها در ابعاد طراحی محیط ارایه جنبه هایآموزشی مدیریت وامور سازمانی به ترتیب وضعیت مناسب تری دارند و درابعاد ارزشیابی فناوری ملاحظات اخلاقی و حقوقی خدمات پشتیبانی درمقایسه با سایر ابعاد وضعیت چندان مناسبی ندارند.
ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی Keywords:
ارزشیابی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :