رابطه ساختاری میان فرهنگ مدرسه و امید تحصیلی با واسطه گری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان خاش
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 201
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA07_025
Index date: 10 March 2023
رابطه ساختاری میان فرهنگ مدرسه و امید تحصیلی با واسطه گری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان خاش abstract
پژوهش حاضر به شیوه ی توصیفی و نیمه تجربی انجام گرفته است، روش تحقیق نیمه تجربی یک مطالعه تجربی نظام دار است که محقق نسبت به متغیرهای اثرگذار( مستقل) کنترل مستقیم ندارد، زیرا آنها قبلا رخ داده اند یعنیدرگذشته اتفاق افتاده و هم اکنون مورد مطالعه قرار گرفته اند. و یا اینک در حال مشاهده هستند، بدون دخالت و بدون دستکاری، نتیجه مورد بررسی قرار می گیرند بنابراین محقق در تحقیق نیمه تجربی متغیرها را آنگونه کههستند مورد مطالعه و مقایسه قرار میدهد، نتایج حاصله نشان داد که فرهنگ سازمانی وامید تحصیلی با نقش واسطه ای خودپنداره همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد بنابراین می توان گفت که دانش آموزان دختر خاشی با خودپنداره ی مثبت امید تحصیلی خواهند داشت که نتیجه ی آن اعتلای فرهنگ مدرسه نیز می باشد. فرهنگ مدرسه وامید تحصیلی با نقش واسطه ای خودپنداره همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد بنابراین می توان گفت که دانش آموزان پسر خاش با خودپنداره ی مثبت امید تحصیلی خواهند داشت که نتیجه ی آن اعتلای فرهنگ مدرسه نیز می باشد.؛پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی در ارتباط با نقش خودپنداره مثبت در افزایش کارایی واثر بخشی تحقیقاتی انجام داد.
رابطه ساختاری میان فرهنگ مدرسه و امید تحصیلی با واسطه گری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان خاش Keywords:
رابطه ساختاری میان فرهنگ مدرسه و امید تحصیلی با واسطه گری خود پنداره تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان خاش authors
اسماعیل جمالزهی
کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی،زاهدان،ایران، مشاور، آموزش و پرورش شهرستان خاش