تحلیل محتوای کتاب حسابان (۱) پایه یازدهم متوسطه ی دوم (رشته ریاضی و فیزیک) بر اساس تکنیک ویلیام رومی، حیطه ی شناختی بلوم

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب حسابان (۱) پایه یازدهم متوسطه دوم، چاپ ۱۴۰۰ است. برای بررسی فعالیت محور بودن متن و تصاویر کتاب، از تکنیک ویلیام رومی استفاده شده است و تحلیل فعالیت ها، کار درکلاس ها و تمرین ها بر اساس حیطه شناختی بلوم، انجام پذیرفته است. متن این کتاب از ضریب درگیری بالایی برخوردار است، تصاویر و نمودارهای کتاب بیش از حد فعال هستند و کتاب از لحاظ فعال بودن تصاویر مناسب نیست. در این کتاب توجهی به مدل سازی نشده است چون بیشتر تمرین های کتاب در گروه مسائل بدون زمینه هستند و اکثر مسائل زمینه دار نیز در مقوله کاربرد استاندارد هستند که با مسائل مدل سازی تفاوت زیادی دارند.

Keywords:

تحلیل محتوا , کتاب حسابان (۱) , تکنیک ویلیام رومی , مدل سازی , ضریب درگیری , پایه یازدهم , مفهوم علم